一、小班體育游戲160個 小班體育活動教案40篇
游戲目的：1、訓(xùn)練幼兒的靈敏性和平衡潛力；
2、體驗(yàn)群眾游戲的樂趣。
游戲玩法：幼兒圍在一齊，請出一“領(lǐng)導(dǎo)”人站于中間。游戲開始，幼兒邊拍手邊念兒歌邊自由走動，念到最后一個字時，持續(xù)一個姿勢不動，先動者為失敗者。為提高幼兒興趣，“領(lǐng)導(dǎo)”人可在念完最后一個字時做一個動作，如：“平衡”狀、“小猴”狀等。其余幼兒迅速學(xué)祥并靜止，學(xué)錯動作或走動者為失敗者。
目標(biāo)
1、發(fā)展快速奔跑潛力。
2、培養(yǎng)謙讓的品質(zhì)和不怕輸，不服輸?shù)木瘛?/p>
準(zhǔn)備
加上配音的動感音樂磁帶一盤，套圈若干(比幼兒人數(shù)少3個)，與幼兒人數(shù)相等的小花，在場地上畫一個大圈。
活動過程:
1、準(zhǔn)備活動：做律動“小矮人”。
2、第一遍游戲“采小花”：教師帶給的小花比幼兒人數(shù)少2個，發(fā)出信號后，幼兒跑過去采小花。提問：你是怎樣拿到的引導(dǎo)幼兒從跑得快，采得快，不和別人搶等方面來回答。請個別幼兒示范，鼓勵沒采到花的幼兒下次努力。
3、第二遍游戲“種小花”：人手一朵花，前方放著套圈，圈的個數(shù)比幼兒人數(shù)少3個。游戲規(guī)則：聽到信號后，跑過去將花種到圈內(nèi)，一個圈里只能種一朵花。游戲后集中沒有找到圈的幼兒，鼓勵他們下次努力。
4、第三遍游戲“采小花”：配班老師將花放在幼兒所站的圈外3-4米處，小花個數(shù)比幼兒人數(shù)少。游戲規(guī)則：放音樂時圍著圓圈跑，音樂停立刻去采小花。提醒幼兒找離自己最近的，不和別人搶。
5、第四遍游戲“種小花”：先聽音樂圍著圓圈跑，音樂停才能去種小花。
6、結(jié)束部分：律動“你好嗎”(動作設(shè)計：小鳥飛著找朋友―小鳥兩兩問候“你好嗎”，答“我很好”―握握手，說“再見”。共做三遍)
游戲玩法：參加者站成一個圓圈，兩手握拳伸向前方，一個幼兒自左往右挨著每一個幼兒一邊指點(diǎn)，一邊說：“蹲蹲孵小雞，捉不牢就要飛”。“飛”字落在哪個幼兒身上，哪個幼兒就做抓小雞的人，其余幼兒做小雞，在規(guī)定場地內(nèi)自由的飛、跑。這時抓雞的人就能夠去抓。
游戲規(guī)則：當(dāng)小雞蹲下時，就不能抓了。抓到二、三只后，計算一下被抓的人數(shù)（小雞數(shù)），游戲可重新開始。
游戲規(guī)則：把皮球高高地拋上高空后讓球自由下落，當(dāng)皮球在地上蹦3下后，大家互相推，以讓球碰到別人。連續(xù)3次被球碰到的人，就要理解另外規(guī)定的處罰。
游戲玩法：向上拋球的人，隨便喊一個游戲者的名字，其他人立刻從被喊名字的人身邊逃走。被喊名字的人接到球后，立刻向大家喊“停”，讓大家停止跑動。然后數(shù)“一、二、三”，向一個人跑3步后向他拋球，盡力讓球碰到他。被球碰到的人拾球后再拋球，使游戲重新開始。如未碰到此人，則有拋球者再撿球，然后再拋球，游戲重新開始。
游戲玩法：教師把“雜草”(綠、藍(lán)、紫縐紙的小花)撒在較大面積的地上。幼兒每人拿一只小盒子，四散地“拔草”(撿縐紙花并放到小盒子里)。教師提醒幼兒找人空的地方“拔草”，不要擁擠在一齊，防止相互碰撞。地上的“草”拔完了，游戲再重新開始。
教師邊走邊撒出紅、綠、藍(lán)、紫的小紙花于場地上，告訴幼兒紅花是莊稼，要保護(hù)它，不能拔掉。其他顏色的小花是“雜草”。幼兒四散走或跑后蹲下“拔草”。地上“雜草”拔完后，每個幼兒數(shù)一數(shù)一共拔了多少棵“雜草”，并說說“草”的顏色。
游戲目的：鍛煉腿部肌肉及跳躍潛力。
游戲準(zhǔn)備：地上畫一些格子和一串珠子兒。
游戲玩法：按格子里的數(shù)字順序跳格子，珠子落在線上和線外就罰出場。
游戲準(zhǔn)備：塑料方塊墊紅、綠、藍(lán)各若干。
游戲玩法：1.方塊墊間隔并插好。2.幼兒聽口令從原地跳入指定的格子，如口令—紅格子，則跳入紅格子；
如口令—綠格子，就從原地跳入綠格子。3.兩名幼兒輪流跳或喊口令，不按口令跳者為輸。
游戲提示：幫忙幼兒認(rèn)識顏色，培養(yǎng)雙腳并跳潛力。
游戲目的：1、練習(xí)追逐跑，培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性；
2、讓幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。
游戲玩法：幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動作練習(xí)，并聽老師數(shù)1-10，當(dāng)數(shù)到10的時候老師說：“結(jié)冰”。全體幼兒就不動了。（能夠兩人或三人擁抱）老師說“冰化了！”幼兒散開繼續(xù)自由做動作，如此重復(fù)游戲。
游戲規(guī)則：結(jié)冰的時候要求幼兒抱在一齊不亂動，不能夠隨意自由走動，
游戲推薦：根據(jù)游戲人數(shù)的多少選取場地，避免發(fā)生碰撞。
游戲目的：培養(yǎng)幼兒相互間的合作潛力。
游戲玩法：兩人相對而立，手牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手。兒歌念到最后一句時，兩人舉起一側(cè)的手臂來共同鉆過翻轉(zhuǎn)身體180度，還原姿勢。游戲反復(fù)進(jìn)行。
兒歌：炒、炒、炒豆豆，炒好了豆豆翻跟頭。
游戲規(guī)則：當(dāng)兒歌念完時，才能翻跟頭
游戲目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的追逐潛力；
2、培養(yǎng)幼兒的游戲興趣。
游戲玩法：幼兒扮演燒餅圍成一個圓圈。一人做貼燒餅的人，一人去追貼燒餅的人。
游戲規(guī)則：貼燒餅的人在被追的時候能夠貼在圈上的任何燒餅，被貼的燒餅務(wù)必立刻逃跑，如果被抓到則交換主角繼續(xù)游戲。此游戲能夠做多層的燒餅進(jìn)行。
注意事項：注意在追逐中的安全問題。
二、50個小班戶外游戲名稱
戶外小游戲：
1.英勇的小烏龜
活動目標(biāo)：
-練習(xí)肩上揮臂投擲。
-愿意與同伴一起參與投擲嬉戲活動。
2.跟著走
活動目標(biāo)：
-在嬉戲中了解一個跟著一個走的好處及方法。
-在一個跟著一個走的過程中不掉隊、不推擠。
-能積極參加嬉戲，體驗(yàn)體育活動帶來的樂趣。
-考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人本領(lǐng)。
-使小伴侶們感到歡快、好玩，在不知不覺中已經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
3.木頭人
設(shè)計意圖：
-民間嬉戲《木頭人》簡潔易學(xué)，適合小班幼兒學(xué)習(xí)，能夠鍛煉幼兒的思維靈敏性，初步培養(yǎng)幼兒的掌握力和想象力。
-期望在玩的過程中帶給孩子們無窮無盡的智慧、歡快和滿足。
活動目標(biāo)：
-初步培養(yǎng)幼兒的掌握力和想象力。
-培養(yǎng)幼兒對民間嬉戲的愛好。
4.環(huán)保小衛(wèi)士
活動目標(biāo)：
-遷移生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒喜愛、探究大自然和愛護(hù)環(huán)境的情感。
-體驗(yàn)競賽活動的快樂，進(jìn)步語言表達(dá)本領(lǐng)、確定本領(lǐng)及思維本領(lǐng)。
-經(jīng)過多種形式的競賽題，豐富環(huán)保學(xué)問，構(gòu)成環(huán)保意識。
5.五指歌
活動目標(biāo)：
-經(jīng)過仿照象聲詞，初步唱出歌曲中的休止符。
-會依據(jù)詞義做相應(yīng)的仿照動作。
-愛爸爸、媽媽及周圍的人，體會表演活動的快樂。
-在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。
-在活動中幼兒傾聽音樂，大膽地嬉戲表演。
三、小班戶外活動游戲名稱及目標(biāo)
小班戶外活動游戲名稱及目標(biāo)如下：
一、游戲名稱：小熊過橋
游戲目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒動作的平衡能力，能夠大膽地在平衡木上走。
培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)的合作精神。
初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
二、游戲名稱：小貓釣魚
游戲目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
訓(xùn)練幼兒敏捷地反應(yīng)能力。
初步培養(yǎng)幼兒對球類活動的興趣。
三、游戲名稱：小兔拔蘿卜
游戲目標(biāo)：
發(fā)展幼兒雙腿跳的能力。
培養(yǎng)幼兒初步的競爭意識。
初步培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
四、游戲名稱：開火車
游戲目標(biāo)：
發(fā)展幼兒雙腿站立屈伸的能力。
培養(yǎng)幼兒初步的競爭意識。
初步培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
五、游戲名稱：給小動物喂食
游戲目標(biāo)：
發(fā)展幼兒單腳跳的能力。
培養(yǎng)幼兒初步的競爭意識。
初步培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
六、游戲名稱：袋鼠跳跳跳
游戲目標(biāo)：
發(fā)展幼兒雙腳跳的能力。
培養(yǎng)幼兒初步的競爭意識。
初步培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
七、游戲名稱：小青蛙過河
游戲目標(biāo)：
發(fā)展幼兒連續(xù)跳的能力。
培養(yǎng)幼兒初步的競爭意識。
初步培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
幼兒園戶外活動的好處
1、增強(qiáng)社交能力
在戶外活動中，幼兒與同齡伙伴互動，學(xué)習(xí)合作、分享、等待和輪流等社交技能，增強(qiáng)社交能力。
2、培養(yǎng)創(chuàng)造力
戶外活動為幼兒提供了廣闊的自然環(huán)境，可以觀察、發(fā)現(xiàn)、探索，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
3、接觸自然、了解自然
在戶外活動中，幼兒可以接觸到各種生物和自然環(huán)境，了解自然規(guī)律和生命循環(huán)，增強(qiáng)環(huán)保意識。
4、培養(yǎng)獨(dú)立自主的品質(zhì)
戶外活動需要幼兒離開教室和家長的庇護(hù)，獨(dú)立完成任務(wù)，有助于培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的品質(zhì)和自信心。
