一、學(xué)前兒童適合玩的游戲

學(xué)前兒童適合玩的游戲

學(xué)前兒童適合玩的游戲，我們現(xiàn)在提倡寓教于樂，很多時(shí)候都會(huì)通過游戲來培養(yǎng)教育孩子，而且幼兒園的游戲有很多,有在室內(nèi)的也有在室外的，以下分享學(xué)前兒童適合玩的游戲

學(xué)前兒童適合玩的游戲1數(shù)青蛙

游戲規(guī)則：口訣N只青蛙跳進(jìn)水中N個(gè)撲通，從座中任何一人開始，每人念兩字，依次一只青蛙跳進(jìn)水中撲通兩只青蛙循環(huán)下去，有幾只青蛙就撲通幾聲，到了九只的時(shí)候可以重新開始。說錯(cuò)或者跟不上節(jié)奏者受罰，很簡單的游戲，就是有人對(duì)不上記不住反應(yīng)慢。

心口不一007

第一個(gè)人叫0和一個(gè)在座者的名字，被叫的再叫0和另一個(gè)在座者的名字，第二個(gè)被叫者叫7和第三個(gè)被叫者的名字，一旦聽到第三個(gè)被叫者的名字后，他左右的兩個(gè)人要在最短時(shí)間內(nèi)做出反應(yīng)，可以揮揮手或模擬撫摩第三個(gè)被叫者，讓他帶點(diǎn)兒眾星拱月的自豪感。

反應(yīng)慢的人只能服輸。之所以說它心口不一，因?yàn)樽詈竽且魂P(guān)要考驗(yàn)的其實(shí)并不是被叫者，而是被叫者身邊的兩個(gè)人。至于過程中任何人有什么不恰當(dāng)?shù)呐e動(dòng)，都應(yīng)判作錯(cuò)誤而懲罰他們。游戲的最大樂趣除了最后那一關(guān)，還有過程中的互相叫嚷，氣氛相當(dāng)熱烈，牽涉面也相當(dāng)廣。更有上海話的7和吃很是相像，第三個(gè)被叫者時(shí)常得忍受一些虛擬的咬嚙。

另外一種說法：007 007pia~啊!邊說邊點(diǎn)個(gè)別人，被pia的人，他的相鄰兩個(gè)人要喊啊同時(shí)舉起雙手說錯(cuò)做錯(cuò)受罰。

再另外一種：由開始一人發(fā)音0隨聲任指一人，那人隨即亦發(fā)音0再任指另外一人，第三個(gè)人則發(fā)音7，隨聲用手指作開槍狀任指一人，中槍者不發(fā)音不作任何動(dòng)作，但中槍者旁邊左右兩人則要發(fā)啊的聲音，而揚(yáng)手作投降狀，出錯(cuò)者飲!

真心話大冒險(xiǎn)

第2個(gè)和第3個(gè)都可以加上真心話大冒險(xiǎn)。要注意把握一個(gè)度。作者在火車上玩，結(jié)果被懲罰去找列車員要簽名，還得感謝他的辛苦勞動(dòng)。

猜牙簽

由一個(gè)人在手中握著N根牙簽，這個(gè)N小于等于桌上的人數(shù)，也可以沒有，然后請(qǐng)大家猜他手中的牙簽數(shù)。每個(gè)人猜的數(shù)目必須是不一樣的哦。誰說對(duì)了，誰就喝酒，要是沒有人說對(duì)(比如他手上沒有，而人人都猜了一個(gè)數(shù)字)，拿著牙簽的人就喝酒。

開火車

在開始之前，每個(gè)人說出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開始后，假設(shè)你來自北京，而另一個(gè)人來自上海，你就要說：北京的火車就要開。大家一起問：往哪開?你說：上海開。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說：上海的火車就要開。然后大家一起問：往哪開?再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο螅f：往某某地方開。如果對(duì)方稍有遲疑，沒有反應(yīng)過來就輸了。

學(xué)前兒童適合玩的游戲2幼兒記憶力訓(xùn)練的游戲

游戲1、娃娃廣播開始了

讓孩子復(fù)述他聽到的廣播內(nèi)容。現(xiàn)在的兒童廣播的內(nèi)容愈來愈豐富，家里準(zhǔn)備一個(gè)收音機(jī)，讓孩子每天都定時(shí)收聽某個(gè)兒童廣播節(jié)目，然后把節(jié)目內(nèi)容復(fù)述給爸爸媽媽聽。

游戲2、從哪兒開始

爸爸媽媽都會(huì)說故事給寶寶聽，專家建議最好為孩子說有連續(xù)性的童話故事，每天講到哪兒，都讓孩子第二天開始講時(shí)，家長可以問問孩子：「昨天講到哪了?今天要從哪里開始呀?是第幾頁?什麼內(nèi)容呢?」看看孩子有沒有長期這樣的訓(xùn)練，可以有效提升孩子的記憶力。

游戲3、寶寶畫冊(cè)

家長帶孩子外出或旅游時(shí)，要提示孩子他看到些什麼?回到家后，讓孩子用畫筆把他在游玩過程中所看到的內(nèi)容全部畫下來，并把這些畫集結(jié)成冊(cè)裝訂好。這個(gè)游戲，孩子一定喜歡，而且還能練習(xí)他的繪畫能力，等孩子長大一些，這本畫冊(cè)也可以成為孩子成長的紀(jì)念品。

游戲4、家庭小劇場(chǎng)

把家里的客廳當(dāng)作小舞臺(tái)，讓孩子把他在幼稚園里學(xué)到的東西，如兒歌、古詩、歌曲、舞蹈等表演給家人看。這樣不僅可以讓孩子記住他學(xué)過的東西，還可以讓訓(xùn)練孩子展現(xiàn)自己的能力。

游戲5、什麼不見了

媽媽可以在寶寶回家之前，稍微變換家里的物品擺設(shè)，也可以藏起某樣?xùn)|西，等孩子從幼稚園回來后，讓他說出家里的什麼東西不見了，哪些物品的位置換過了等等。

游戲6、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)

媽媽可以將家里的小動(dòng)物玩具集合起來，事先給每個(gè)小動(dòng)物編上號(hào)碼，開始時(shí)讓每個(gè)小動(dòng)物都站在自己的號(hào)碼上，請(qǐng)孩子然后媽媽再將號(hào)碼拿起來，并把號(hào)碼弄亂，再讓孩子給每個(gè)小動(dòng)物把它們?cè)瓉淼奶?hào)碼貼上，看看孩子是不是能夠準(zhǔn)確地把號(hào)碼和小動(dòng)物一一對(duì)號(hào)入座。

游戲7、復(fù)述圖畫

把15張不同內(nèi)容的圖片，放在桌上，叫孩子看一會(huì)兒，然后蓋上。要求孩子把所看到的圖片內(nèi)容盡可能地復(fù)述一遍

游戲8、看誰說得對(duì)

媽媽和孩子兩個(gè)人以打電話的方式來玩這個(gè)游戲。媽媽可以問孩子家庭住址、家里的電話號(hào)碼、爸爸媽媽的名字、生日等。看孩子是否能說得既快又準(zhǔn)。如果是幾個(gè)小朋友一起玩，就更有競(jìng)爭(zhēng)性，孩子會(huì)更加踴躍，游戲的效果也就會(huì)更好。

游戲9、辨顏色

讓孩子閉上眼睛，說出你現(xiàn)在身上穿的衣服鞋子是什麼顏色。如果你也閉上眼睛說出孩子的衣服鞋子顏色，將會(huì)引起孩子對(duì)這個(gè)游戲的更大興趣。

游戲10、依次說出名稱

把幾樣(不少於5樣)東西按先后次序排列在桌上，給孩子三十秒的時(shí)間然后遮起來，要求孩子憑記憶依次說出這幾樣?xùn)|西的名稱。

學(xué)前兒童適合玩的游戲3鍛煉兒童想象力的游戲

1，家具的對(duì)話

每一個(gè)家庭中都會(huì)有很多家具，桌子椅子沙發(fā)床等等。家具有沒有自己的感受呢?讓孩子來告訴你吧。當(dāng)我們把熱燙的食物隨意的放在桌子上，桌子就會(huì)開始說話，“嘿，大碗，走開。你把我的身體燙痛了。”大碗說，“不是我的錯(cuò)呀，主人忘記拿隔熱墊了。”

隔熱墊說，“我馬上就來，我會(huì)保護(hù)你們的。”讓孩子把自己當(dāng)做其中的一件家具，父母扮演其它兩件家具，進(jìn)行家具間的對(duì)話，把日常生活更形象的表達(dá)出來。這個(gè)游戲還可以幫助家長教育孩子糾正一些不好的習(xí)慣哦。

2，父母與孩子角色對(duì)換

誰說我們只能是父母，誰說孩子只能是孩子。父母也可以是孩子的孩子，孩子也可以是照顧父母的那一個(gè)人。玩一玩孩子是父母的游戲吧，讓孩子照顧我們一下，他可以體會(huì)做父母的心情，我們可以更好的理解作為孩子的想法。扮演父母的孩子會(huì)學(xué)著大人的`樣子說，“現(xiàn)在你要去做功課，沒有做完就不能吃飯。”

扮演孩子的父母說模仿孩子平日的習(xí)慣說，“可是我想先看電視。”假父母說，“不行，現(xiàn)在是吃飯時(shí)間。”假孩子說，“我不想吃，我要看電視。”“那就餓肚子吧。”這樣的對(duì)話在日常中我們經(jīng)常聽到。這個(gè)表演之后，你還會(huì)這么和孩子說話嗎?孩子還會(huì)這么和你說話嗎?試試吧。

3，植物的表演

這是一個(gè)非常有趣的游戲。樹是什么樣子，如果我是樹會(huì)怎么樣?和孩子一起玩起這個(gè)扮演植物的游戲。我們的手會(huì)變成樹枝，我們的毯子會(huì)擠到頭上變成了樹葉，我們要喝水的時(shí)候，必須求助他人的幫忙

我們要呆呆的站立不動(dòng)，除非，有風(fēng)吹，還要隨著風(fēng)的方向搖擺。讓孩子觀察樹，然后自己找材料把自己裝扮成一棵樹，做一些樹會(huì)有的動(dòng)作，盡情的開發(fā)想象力創(chuàng)造出別出心裁的樹。

4，小動(dòng)物的吃飯時(shí)間

青蛙是怎么吃飯的，是伸出舌頭捕捉食物然后吞下去。蚯蚓是怎么吃飯?扭動(dòng)著身體咀嚼著垃圾。兔子是怎么吃飯的?一蹦一跳的抓著胡蘿卜啃。每一個(gè)小動(dòng)物都會(huì)有自己獨(dú)特的方式來吃飯。讓孩子學(xué)學(xué)小動(dòng)物的吃飯方法，想象一下怎么樣才能吃得更加的繪聲繪色。

5，家中旅行記

小孩子都喜歡玩過家家，現(xiàn)在旅行正是旺盛期，小朋友也可以玩玩家中旅行記。自己收拾行李，用凳子等家具組成汽車，輪船，火車等交通工具，帶著我們?nèi)ヂ眯小Ｋ蛟S是司機(jī)，或許是船長更是旅行者。

6，名人都會(huì)干什么

美國的小學(xué)生進(jìn)行會(huì)做一道題，那就是如果我是總統(tǒng)，我該怎么做?讓小朋友想象一下，如果他是一個(gè)名字，他會(huì)做什么?如果他是一個(gè)電影明星，他該表演什么才像電影明星呢?如果他是一個(gè)歌唱家，他會(huì)唱什么歌呢?盡情的配合孩子的玩樂，讓孩子也做一回名人吧。

7，玩具跳舞會(huì)

美國有一個(gè)很出名的動(dòng)畫電影，叫《玩具總動(dòng)員》，講一群玩具的故事。小朋友們總是喜歡把玩具亂扔，也不愛收拾。與其一本正經(jīng)的讓孩子去收拾玩具，不如玩一個(gè)游戲。開一個(gè)玩具跳舞會(huì)吧。積木是怎么跳舞的?小娃娃又該怎么跳起來，火車托馬斯該怎么扭動(dòng)呢?讓小朋友發(fā)揮自己的想象力，扮演這些玩具跳起來。

我們也可以參與扮演玩具，說一些玩具的語言，“哎呦，誰踩了我的腦袋，我想回家。”“小朋友，請(qǐng)讓我回家吧。”這樣的游戲不僅可以幫助孩子開發(fā)想象力，還能做到趣味的教學(xué)目的。

8，然后的小秘密

我們總是不停的給孩子們講故事，目的是為了培養(yǎng)孩子喜歡聽故事，喜歡閱讀的好習(xí)慣。但是有時(shí)候，孩子會(huì)有自己的好多想法，他們有著自己的天馬行空思想。我們給孩子一個(gè)講故事的鍛煉機(jī)會(huì)吧。我們可以給故事開一個(gè)頭，讓孩子接著然后往下編故事。小兔子受傷了，然后…….聽孩子們的小秘密吧。

9，聲音的空間

10，垃圾會(huì)打架

你可以想象一下，家里的垃圾會(huì)打架吵架嗎?家里的垃圾總是裝在一個(gè)垃圾袋里，一層疊著一層，一個(gè)壓著一個(gè)。如果垃圾也有思想，它們會(huì)說什么?如果它們也有情緒，它們會(huì)做什么?讓孩子動(dòng)起來。讓孩子扮演一個(gè)垃圾，讓家里柔軟的物品扮演另外的垃圾。比如說枕頭，靠墊，書本等。

當(dāng)這些都堆在孩子身上，孩子會(huì)怎么做?他會(huì)做怎么樣的爭(zhēng)取和抗?fàn)幠?我們還可以利用垃圾分類來假裝走錯(cuò)垃圾桶，“我是瓶子，你是剩菜。”“剩菜被瓶子壓了”“咦，瓶子，你走錯(cuò)垃圾桶了，你去回收桶，壓得我痛。”等等。用對(duì)話，用動(dòng)作來增添游戲的趣味性，還可以乘機(jī)的和孩子玩鬧一番。

二、適合幼兒園小班的親子活動(dòng)游戲

1.游戲名稱：揪尾巴

準(zhǔn)備：彩條紙若干

玩法：家長背著寶寶，寶寶腰間系根“尾巴”，游戲開始后既要想法揪掉別人的“尾巴”，又要保護(hù)好自己的“尾巴”，“尾巴”未被揪掉的為勝。

2.游戲名稱：快樂穿梭

準(zhǔn)備：蒙眼布條6根

玩法：家長蒙住雙眼，由孩子牽引繞過障礙物到達(dá)終點(diǎn)，用時(shí)較短的家庭獲勝。

3.游戲名稱：小動(dòng)物運(yùn)球

游戲準(zhǔn)備：彩色大球、小筐、小動(dòng)物頭飾

游戲人數(shù)：四人為一組，分四組。

游戲玩法：幼兒以家庭為單位，幼兒和家長分別在起點(diǎn)和終點(diǎn)面面對(duì)面站好，游戲開始，幼兒抱球通過障礙到達(dá)對(duì)面，將球交至家長手上，折回時(shí)，由家長抱住幼兒，于快的速度跑回起點(diǎn)，游戲反復(fù)進(jìn)行

4.游戲名稱：背背樂

幼兒聽信號(hào)從起點(diǎn)出發(fā)，爬過一片“草地”，跨過兩個(gè)“小坑”，爬上家長的背，由家長背著跑回家。

5.游戲名稱：探寶

幼兒聽到指令后，鉆過(側(cè)身鉆)“山洞”，走過斜坡橋，從百寶箱中找到紅色的小球，家長背著孩子爬過“草地”，到達(dá)重點(diǎn)。

6.游戲名稱：親子過“河”

幼兒和家長腳穿鞋子，各自手拿一張報(bào)紙，站在報(bào)紙上，聽到信號(hào)后，親子一同交替用手上的報(bào)紙鋪路，并依次踩著小路(報(bào)紙)往前，到椅子處由家長背著孩子往回跑。

7.游戲名稱：大腳和小腳

幼兒雙腳踩在家長雙腳上，家長雙手拉著幼兒的手站在起點(diǎn)線上，聽到信號(hào)后，迅速往終點(diǎn)走去。

三、什么是幼兒角色游戲中的裝扮行為

替代行為是幼兒角色游戲中的裝扮行為。幼兒對(duì)游戲材料的假想，即以物代物的替代行為，更是他們創(chuàng)造性想象的過程。

角色游戲依賴于孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，是幼兒對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一種積極主動(dòng)的再現(xiàn)活動(dòng)，游戲的主題、結(jié)構(gòu)、情節(jié)、使用的材料等均與孩子的社會(huì)生活有關(guān)。

幼兒往往以自己對(duì)社會(huì)生活的種種印象對(duì)游戲的情節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)和安排，并按照自己的愿望、興趣和能力來進(jìn)行游戲。教師對(duì)游戲的指導(dǎo)也必須建立在了解幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。

玩具是幼兒游戲的支柱，好的玩具能滿足幼兒豐富的想象和創(chuàng)造，其功能也是多變的，可以讓幼兒把它想象成許多他們所需要的東西，滿足幼兒不斷萌生的愿望。

洗衣機(jī)變收藏箱，正體現(xiàn)了孩子們對(duì)材料的想象。在班級(jí)角色游戲活動(dòng)的過程中，有條理地整理材料是一項(xiàng)重要的游戲規(guī)則，這將會(huì)影響每一次角色游戲的秩序，有必要讓孩子養(yǎng)成把游戲物品歸放原處的習(xí)慣。

于是，我們就物品歸放的問題和孩子們進(jìn)行了一次討論，借以提醒小朋友養(yǎng)成好的整理習(xí)慣。這也引起了我們對(duì)如何投放游戲材料的思考。

一方面要順應(yīng)孩子的游戲需要，另一方面也要考慮游戲規(guī)則的生成和調(diào)整。對(duì)于小班的孩子來說，游戲規(guī)則的制定必須建立在孩子對(duì)游戲內(nèi)容的熟悉和了解之上，在游戲中幫助幼兒形成一定的規(guī)則意識(shí)。

游戲是兒童的生命，從誠誠在游戲區(qū)的種種表現(xiàn)中可以看出，孩子在游戲中并不是單純地玩玩具，而是通過使用玩具的動(dòng)作來表現(xiàn)假想的游戲情節(jié)，我們?cè)谟^察孩子游戲的時(shí)候可以清晰地感受到孩子的思想、感情和體驗(yàn)。

在觀察中反思教師對(duì)幼兒的游戲指導(dǎo)，重點(diǎn)還在于根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為他們提供種類少、數(shù)量多且形狀相似的成型玩具，以滿足孩子平行游戲的需要。

應(yīng)多以平行游戲法或以角色介入的方法進(jìn)入幼兒游戲，在與幼兒一起游戲的過程中達(dá)到指導(dǎo)的目的。幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)也很重要，這有利于孩子在游戲中逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立。

游戲是孩子的基本活動(dòng)，讓我們?cè)谟^察孩子游戲的同時(shí)分享孩子的游戲快樂，體驗(yàn)生命的成長！