一、猴子爬樹的游戲規則

1、首先玩游戲的人圍成一圈，選一個人開頭，從“一只”開始喊。

2、這時候可以順時針或者逆時針，下一個人喊“猴子”。

3、然后下一個人喊“上樹”。

4、到說“蹭”的人時，不用喊出來，要立馬站起來一下。

5、然后再到下一個人喊“二只”。

6、以此類推，后面的人緊跟著喊“猴子”、“上樹”。

7、下一個人要起立，因為到‘蹭’字了，因為是二只猴子，因此要二個起立蹭。以此類推，到三只猴子時，要三個人起立蹭，以此類推即可。

二、小猴子爬樹的動作描寫

第一句：小猴子熟練地用四肢抓著樹干迅捷地爬上樹。

第二句：小猴子抓住樹枝，然后用尾巴纏住枝條的末梢，一個秋千就蕩到了另一個樹枝上，然后又從這個樹枝跳到另一個高枝上，迅速地爬上樹。

第三句：小猴子抓住樹干，蹭蹭蹭，一轉眼就爬上樹。

第四句：金絲猴倏忽間蹦出竹林，一下子就把天籟造成的靜物面變活了，它們在枝杈間蕩來跳去，常常口尾相銜一線飲水于絕壁下，這又給了我們多少滑稽的興趣。

第五句：猴子跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫桿。

三、猴子爬樹動作的句子

猴子爬樹動作的句子猴子爬樹動作的句子

解答

可以寫句子：

猴子迅速地活動自己的四肢，飛快地爬到樹上。

描寫“猴子爬樹動作”的句子有哪些？（1）猴子的臉紅紅的，像一只大紅桃子，怪不得它那么愛吃桃子呢。

（2）小猴子抬起前爪，胡亂地抓著腦袋和耳朵，顯得調皮又淘氣，活潑且靈巧。

（3）猴子見到我們，有的擠眉弄眼，有的抓耳撓腮，有的上躥下跳，有的卻無動于衷。

（4）猴子跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身材就像小燕子一樣飛過了橫桿。

（5）猴子有一個很小的鼻子向里凹著，一張凸起的小嘴發出‘吱吱’的叫聲，渾身的毛不但亮而且黑里透黃。小耳朵豎著，兩只小爪子不時撓著頭皮，做出怪模樣，使人發笑。

（6）猴子非常可愛，一雙明亮的眼睛，頭小小的，穿著一件棕黃色的衣服，長長的尾巴，翹起尾巴，紅***就露出來了。

（7）猴子全身長滿了灰褐色的毛，像是披上了一件高貴的毛外套。

（8）聰明可愛的小猴子很頑皮，經常在樹枝間蕩來跳去。

（9）猴子吃食的時候別提有多滑稽了。如果你把香蕉、面包、糖果之類的食物扔到它面前，它立刻把食物搶走，然后拼命地跑，跑到沒有同伴的地方，才放心下來。

（10）這猴子毛茸茸的腦袋，毛茸茸的爪子，臉色緋紅，像犯了大錯，見不得人似的羞愧起來。

（11）一只猴子盤坐在地上用爪子搔耳朵，齜牙咧嘴，樂不可支。

（12）猴子休息一刻不停。不是用前肢抓抓***，就是用后肢撓癢癢，或是互相咬蝨字，沒個停。

（13）老猴子一身褐色的長毛，拖著一條長短合適的尾巴，走起路來顯得很穩重，好像是一位經驗很豐富的老人。

（14）猴子活動的時候，那動作十分敏捷。常常連蹦帶跳的和同伴們追逐打鬧。或者，在鋼絲上倒豎蜻蜓，那樣子引得我們哈哈大笑。玩的高興時，還會大聲尖叫，叫得非常刺耳。

（15）眼鏡猴的小小臉龐上，長著一對圓溜溜的大眼睛，活像戴了一副大號的太陽鏡，真不愧是名副其實的眼鏡猴。

擴句:猴子爬樹兩只活潑可愛的小猴子相互嬉戲打鬧著正在爬一棵果實累累的香蕉樹

猴子爬樹擴句一只齜牙咧嘴的小猴子以迅雷不及掩耳之勢爬上了一棵茂密的榕樹。

***動作猴子爬樹怎么做女的站著，男的從后邊進雙腿環保女的，條件是女的體力要支援才行

教猴子爬樹多此一舉

猴子爬樹擴寫緣分讓我認識了你，就象在茫茫大海中撈到了一枚繡花針，更象在動物園里發現了一只不會爬樹的母猴子。

如何制作猴子爬樹flash動手畫

猴子爬樹什么成語拿手好戲

【拼音】：ná shǒu hǎo xì

【釋義】：原指演員擅長的劇目。泛指最擅長的本領。

【出處】：峻青《壯志錄》：“當老場長的拿手好戲《借東風》收場的時候，三星高高地升起，天已經是在半夜了。”

閱讀短文猴子爬樹參考答案：

1.(2分)⑴示例：拉瓦利用夜色作掩護，偷偷爬上猴面包樹，看新鮮事。

⑵示例：安德烈利用拉瓦蒐集情報。(每小題1分，理解合理即可)

2.(4分)⑴甲句“也沒吐出”表現了安德烈寧死不屈。乙句“才吐出”寫出了安德烈此時感慨很多，心情復雜。(每處1分，意思符合即可)

⑵“我們就要自由了，等著吧!”/安德烈是戴高樂將軍欽點的間諜，他并不是困在集中營，而是肩負特別使命潛伏在這片草原深處進行偵探。/(安德烈)本以為必死無疑，卻沒想到生機猶在。(每處1分，答對兩處即可)

3.(2分)示例：安德烈傷得這么重，他會死嗎?打吊針真的能救活他嗎?他被打成都是我害的。我要一刻不離地守著他，陪著他。(根據揣摩的合理程度酌情給分)

4.(6分)分四個層級賦分：

第一層級：對問題沒有形成理解，或表達邏輯混亂，得0分。示例：那棵猴面包樹就像一個夢想，它恰好坐落在集中營的中央。

第二層級：只能聯絡單一事件，未經分析直接得出得1～2分。示例：猴面包樹讓拉瓦和安德烈感受到生存下去的希望，所以作者要多處寫到這棵樹。

第三層級：能聯絡多個事件分析，但結論膚淺，得3～4分。示例：猴面包樹是安德烈和拉瓦合作行動的場所;在集中營殘酷的環境中，他們將渴望自由、向往未來的夢想寄托到這棵樹上;猴面包樹被炮火炸得奄奄一息，拉瓦試圖用醫生治療安德烈的方法救活它。故事情節與猴面包樹緊密相連。

第四層級：能聯絡多個事件分析，寫出自己的發現，并使問題本身的意義得到拓展，得5～6分。示例：猴面包樹是小說的情節線索，安德烈和拉瓦的合作、被捕、受刑、得救，都圍繞著這棵樹展開，它貫穿整個故事的始終。猴面包樹是小說人物生死相依的見證，他們在集中營的生活與樹已融為一體：拉瓦在樹上瞭望，安德烈在一旁放風;在殘酷的環境中，這棵樹讓他們滿懷希望，共同堅守;人遭受酷刑，樹也經受了戰火，一個在死亡邊緣徘徊，一個不離不棄陪伴。猴面包樹更是自由、希望與生命的象征，醒來的安德烈，受傷的樹，拿著吊瓶救樹的男孩，構成一幅感人的畫面，引發人們對生命、人性與戰爭的嚴肅思考。