近年來，隨著智能手機用戶的增長，手游市場也呈現(xiàn)出爆發(fā)式的增長。中國式成長教育走在了潮流的前沿，引發(fā)了全民的熱衷和討論。

游戲介紹：

中國式成長教育即是模仿中國人自小到大接受的傳統(tǒng)教育方式，通過設計各類關于學習、努力以及競爭等元素，讓玩家能夠在游戲過程中體驗中國式的成長教育過程。比如，學習小組，組隊競賽，學業(yè)壓力，擇校壓力等。這類手游的玩家主要是年輕人，他們在實際生活中曾經(jīng)或正在經(jīng)歷的中國式教育，因此很容易對這類手游產(chǎn)生共鳴和認同感。

游戲亮點：

1.中國式成長教育的出現(xiàn)，反應了當前中國社會對教育方式的深度思考。通過把教育過程游戲化，讓玩家們可以直觀、深入地了解和體驗中國式教育的特點和影響。另也讓玩家們可以通過游戲過程對自我學習和成長的過程進行反思。

2.在這類手游中，"國夢成真"是被玩家們廣泛討論和推薦的一款。游戲背景設置在中國近三十年的改革開放歷程中，在這一過程中，玩家需要從小學生一步步成長為高中生、大學生，然后進入社會，實現(xiàn)人生的成就。游戲中包含了父母的期望、學習的壓力、人際關系等中國式教育過程中的各種元素，玩家需要積極應對，才能取得好的成績。

3.玩家需要積極參加考試、競賽，提高自己的學業(yè)成績。還需要處理與朋友、父母的關系，甚至是未來的職業(yè)規(guī)劃。所有這些元素，都是中國式教育過程中必不可少的環(huán)節(jié)，游戲的設計引人入勝，讓玩家仿佛置身于真實的成長過程中。

游戲優(yōu)勢：

1.而其他一些像“唐門六道”、“我在大清當皇帝”等手游則將玩家置身于古代社會，體驗古代的學習方式和考試制度，如科舉，讓玩家從不同角度了解中國的教育歷史和改革。

2.中國式成長教育的成功，證明了教育類游戲可以通過對現(xiàn)實生活的模擬，讓玩家在輕松愉快的氛圍中接受教育，浸潤文化，對中華傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)揚有著深遠影響。

3.對于這類手游，也有一些批評者認為，它們過于強調(diào)成績和競爭，可能會加重玩家的壓力。但也有人認為，適當?shù)奶魬?zhàn)和壓力可以讓玩家更好地了解和應對現(xiàn)實生活中的困難和挑戰(zhàn)。

小編點評：

中國式成長教育是值得玩家們體驗并反思的游戲類型。實際上，游戲開發(fā)者對現(xiàn)實生活的敏感和吸納能力，就決定了手游市場的繁榮。中國式成長教育的興起，讓我們看到了游戲與教育、游戲與娛樂、游戲與社會的結(jié)合更加緊密，中國的手游市場今后的發(fā)展無疑將更加多元化和豐富。

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