一、幼兒園托班親子游戲教案

作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么應當如何寫教案呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@托班親子游戲教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園托班親子游戲教案1活動目標：

1、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

2、體驗新年愉快、熱鬧的氣氛。

活動準備：

1、提前頒發(fā)通知，請家長安排好時間，準時參加活動。

2、活動道具（紙、水粉顏料、木珠、紙團、雪花片、黃豆、小勺、動物圖）、小禮品、獎狀。

活動安排：

一、分班班區(qū)角活動展示

展示內(nèi)容：給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。

二、分班親子游戲：

1、送彩球?qū)殞毣丶?/p>

目標：練習走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。

準備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個；紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。

玩法：（1）將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色，準備參加游戲。

（2）活動開始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，一直到撿完球結(jié)束。

規(guī)則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。

2、送水果

目標：體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。

準備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

玩法：（1）將大樹上掛滿水果并放在場地的一端（終點），家長和孩子在場地的`另一端（起點）面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。

（2）游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。

規(guī)則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。

以上兩個游戲兩班可以交錯進行。

三、親子游戲“找寶寶”

準備：每位家長自己準備一塊紗巾

玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。

規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。

此游戲為兩班一起玩。

四、請園領導頒發(fā)獎狀。

五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動結(jié)束。

幼兒園托班親子游戲教案2主要目標：

訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。

指導要點：

①家長和寶寶面對面地站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上。②家長邊說兒歌邊走著，帶動寶寶向前邁步。

建議：

這個游戲適合學步兒，幫助他們體會走路的動作感覺。

兒歌

一二一，走呀走，

媽媽寶寶手拉手，

小腳踩在大腳上，

邁開大步向前走。

第二種活動：找媽媽

主要目標：

訓練寶寶朝著一定的方向獨立行走。

指導要點：

寶寶和媽媽分別站在場地兩端，媽媽叫寶寶的名字，寶寶從場地的一端走向另一端去找媽媽。

注意：

寶寶和媽媽的距離不要太遠，以免寶寶感到困難，失去信心。

第三種活動：踩尾巴

主要目標：

①培養(yǎng)孩子對音樂的感受力。②引導孩子大膽地行走。

活動材料：

音樂磁帶，自制拖地紙條當做尾巴。“。嘉導要點：①在家長的后腰上系著‘‘尾巴’’行走。隨著音樂節(jié)奏的快慢調(diào)整行進速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”。②教師引導孩子們相互追踩“尾巴”，注意按音樂節(jié)奏的快慢行走。

建議：

在晴天時，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子游戲，看誰先踩到別人的影子，先踩到者為勝。

第四種活動：捉蝴蝶

主要目標：

①訓練孩子視覺追逐能力。②練習孩子四散行走，轉(zhuǎn)換蹲下、站起動作。

活動材料：

彩色紙蝴蝶、軟電線。

指導要點：

①家長拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點。

②家長逗引孩子追著蝴蝶走動，當蝴蝶落地時，讓孩子蹲下捉住它。③為增加孩子游戲興趣，家長可以讓孩子拿著蝴蝶，家長反過來追逐孩子。

家庭小游戲推薦：①抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動，引逗孩子去追、抱氣球。②追光游戲。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光游戲。

第五種活動;送小動物回家。

主要目標：

訓練寶寶能獨立穩(wěn)步行走。

活動材料：

小推車，小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動物圖片，作為每個小動物的家)。

指導要點：

①寶寶圍坐在一位教師的周圍，另一名教師模仿哭聲，這位教師拿起身邊一樣小動物，放在自己耳邊，輕聲問：“你為什么哭呀?”答：“我們沒聽媽媽的話，走遠了，找不到自己的家了。”這位教師說：“寶寶們，我們一起幫助他們，把他們送回家吧。”②寶寶可任選一個小動物，把它放在小推車里，表示送小動物回家。③家長站在小動物房子后面，如果寶寶找對了家，家長可模仿小動物叫聲以示鼓勵，游戲可反復進行。

建議：

兩三歲的寶寶，可騎小三輪車送小動物回家。在小房子的設置上，可貼上小動物愛吃的食物，作為每個小動物的家。

第六種活動：開汽車

主要目標：

①學習繞障礙行走，發(fā)展寶寶平衡能力、平穩(wěn)仃走的雕刀。⑵練習發(fā)出“嘀嘀”的聲音。

活動材料：

玩具汽車一輛，塑料圈每人一個，拱形門2個，紙積木，塑膠小路2條，《小司機》音樂磁帶。

指導要點：

①開汽車。寶寶模仿教師發(fā)出“嘀!嘀!”的聲音。②寶寶手拿塑料圈當做方向盤，聽《小司機》的音樂和老師一起開汽車。③家長帶領寶寶邊開汽車邊通過各種障礙物，如鉆拱形門、繞過紙磚、走過小路等。

第七種活動：走遣宮

主要目標：

練習向指定方向走。

活動材料：

紙條寬20厘米，長2米，上面有各種幼兒熟悉的圖案。

指導要點：

教師沿著紙條走，寶寶跟著教師走。教師拿出一個發(fā)響玩具，邊搖動，邊念兒歌：“小寶寶，走走走，跟著老師，向前走。”教師在前面走，家長配合教師領著寶寶沿著紙條走，邊走邊引導寶寶認識紙條上的圖案。

建議：

幼兒游戲多次以后，可將紙條圍攏成一個蛇形，中間加入鉆桶等輔助材料。寶寶走時，家長注意在旁邊保護。

第八種活動：踩紙球

主要目標：

練習聽指令行走，培養(yǎng)孩子感受音樂的能力。

活動材料：

錄音機、樂曲磁帶、報紙球。

指導要點：

家長將報紙揉成紙球，繩子一頭系著紙球，一頭由家長拉著走，孩子跟在紙球后面用腳踩，教師控制錄音機，音量小表示拖著紙球慢慢走，音量大則快走。

建議：

在孩子熟悉了聽音樂節(jié)奏變化行走之后，還可以聽音樂變換方自走。

幼兒園托班親子游戲教案3一、小動物坐火車

游戲目標：引導寶寶認識方位，能正確指認前與后。

游戲準備：玩具小火車、小兔、小貓、小狗、小雞玩具或圖片。

游戲玩法：

1．媽媽與寶寶玩火車游戲。媽媽出示一列玩具火車(用寶寶坐椅排成)，請小兔、小狗、小貓、小雞上火車，并將它們依次排列，然后向?qū)殞毺釂枺骸罢l坐在火車最前面?”(小兔)“誰坐在火車的最后?”(小雞)“誰坐在小雞前面?”(小貓)“誰坐在小貓前面?”(小狗)

2．火車到站了，請小動物們下車。游戲反復進行，以后可以請寶寶根據(jù)自己的喜好來排列小動物，媽媽與寶寶一問一答進行互動。不斷強化寶寶對前后的認識。

3．聽指令找位置。媽媽說“請你站在媽媽前面。”寶寶就迅速地跑到媽媽面前。“請你站在媽媽后面。”寶寶就迅速地跑到媽媽后面。

4．可準備寶寶平時喜歡的玩具，讓寶寶按前后順序排列玩具。增加寶寶對前后位置的理解。

二、比硬幣

游戲目標：形成大、中、小的概念，發(fā)展寶寶的精細動作和專注力。

游戲準備：儲蓄罐1只，硬幣1元、5角、1角各若干，托盤1只，小盤子3只，寫有“大”、“中”、“小”的字卡各一張。

游戲玩法：

1．請寶寶取出儲蓄罐，幫他把底墊揭開，把里面的硬幣倒進托盤里。聽一聽嘩啦啦的聲音，“哇!這么多硬幣!”

2．爸爸在三個盤子里分別放進一枚1元、5角和1角硬幣，請寶寶找出托盤里的1元硬幣放進有1元硬幣的盤子里，依次類推。然后和寶寶比較一下：1元硬幣大，1角硬幣小，5角硬幣不大不小，是“中”。

3．“硬幣要回家嘍!”爸爸媽媽和寶寶一起把硬幣投進儲蓄罐里。先把硬幣給寶寶，讓他認一認，再投進儲蓄罐里。以后需要用硬幣時，也請寶寶幫助拿出。

三、擲骰子

游戲目的：增進親子感情；在有趣的游戲中鞏固對動物的認識。

游戲準備：在一個正方形的箱子(骰子)六面分別粘上小貓、小狗、小雞、青蛙、小羊、小鳥的圖片。

游戲玩法：父母和寶寶輪流將箱子拋起來(擲骰子)，當骰子落地時父母和寶寶就一起模仿骰子上方小動物的叫聲和走路的樣子。

二、自閉癥兒童居家游戲:4個游戲,20種玩法,提升孩子能力

放假在家，不想帶孩子去人流聚集的地方，有沒有什么簡單好玩，又能提升孩子能力的親子游戲？

好不容易邀請了其他小朋友到我家陪孩子玩，有沒有什么多人游戲可以安排上？

有有有，全都有！

我們?yōu)榇蠹艺伊藥讉€上手簡單、靈活度高、難易可控的游戲，并且提供了一些可拓展的腦洞方案，讓家長們快速get適合自家娃的游戲玩法！

★模仿-孩子被他人夸張有趣的動作吸引，進而產(chǎn)生模仿

★等待-家長數(shù)“123”開始

★炫耀-孩子甩下很多便利貼，很得意得看著家長

★認知-在游戲中加入時間、顏色、數(shù)字、識物、身體部位等元素

★競爭-看誰甩得多、甩得快

便利貼、計時器

2人及以上

規(guī)定時間內(nèi)，看誰甩下的便利貼多（留在身上的便利貼少）

或者

看誰甩完身上所有便利貼所用的時間短

狂甩便利貼可以說是一個超級嗨的游戲啦！大型蹦迪現(xiàn)場，人越多越好玩！放上歡快的音樂，大家一起甩甩甩起來~

腦洞1：

多彩的便利貼是教孩子認識顏色的好道具。每個人貼某一種顏色，如“紅色的媽媽”“藍色的爸爸”

腦洞2：

每個便利貼寫上不同數(shù)字，如甩下“1”最多的人獲勝

腦洞3：

貼便利貼的教孩子認識身體各個部位，如“這一輪便利貼都貼在屁屁上哦”

腦洞4：

便利貼上可以寫上或畫上不同的強化物，孩子甩下來哪張，就獲得相應的獎勵

腦洞5：

買不同形狀的便利貼或者把便利貼剪成想要的形狀，引導孩子認識形式，如“圓形的貼在圓圓的腦袋上”，或“誰先甩下三角形就獲勝”

腦洞6：

加入“骰子”，如孩子擲到幾，就可以給對方貼上幾張便利貼

腦洞7：

引入時間概念，如放完一首歌就停止、計時器1分鐘響起就停止

腦洞8：

如果參與人多，可以2人一組轉(zhuǎn)變?yōu)楹献餍陀螒颍蝗怂λΓ硪蝗送瑫r幫對方快速撕去身上的便利貼（也可指定顏色或數(shù)字）

......

小小便利貼，玩法太多太多！您還有沒有想到什么新玩法？記得告訴我哦~

★目光跟隨-孩子關注家長手中的翻折和呈現(xiàn)的圖案

★精細動作-孩子自己翻疊紙片，獲得圖案

★認知-識別圖案內(nèi)容

★合作-孩子和家長共同完成圖案

彩色折紙、剪刀、畫筆、膠水

2-3人

別怕，不難的！分分鐘就學會啦~

家長們可以根據(jù)孩子的喜好和能力來選擇圖案，表情、動物、食物、生活用品、運動用品、數(shù)字、汽車都可以，給孩子展示一段小小的“魔術”，吸引他的注意力吧~

腦洞1：

家長可以用紙的背面對著孩子，不讓孩子看到翻疊的過程，然后讓孩子猜測現(xiàn)在是什么圖案，也可以孩子來疊，家長來猜

腦洞2：

可以統(tǒng)一用白色底的圖案，畫上3對眼睛和3張嘴巴，組合出不同的表情，引導孩子識別情緒，模仿表情

腦洞3：

將日常生活技能拆分為簡單的3個步驟（圖片），在翻疊過程中引導孩子完成對應行為，如睡前要做的3件事：洗澡、刷牙、講故事

★關注-孩子在游戲中需時刻關注同伴的狀態(tài)

★溝通-通過語言或動作（拉、拽、輕拍）與同伴溝通“路況”

★假想-把礦泉水瓶、積木、凳子等假想為路障

眼罩/蒙眼布、礦泉水瓶、積木等

3人及以上（至少需要1人旁觀確保安全）

在地上擺放一些礦泉水瓶或積木等“障礙物”，一人蒙住眼睛，由孩子帶領著，不碰到障礙物，到達終點。

這個游戲?qū)⒆拥哪芰σ笊愿咭恍覀冊谝婚_始的時候可以設計稍短的路徑，然后逐漸提升難度。

腦洞1：

可以每隔一段距離，就放置一個強化物，隨著路徑距離變長，強化物等級/數(shù)量也提升。每成功行進一段距離，2人都可以獲得這個路段的獎勵

腦洞2：

如果可以組成2隊，那么可以采用石頭剪刀布或擲骰子的方式來“比賽”，就像下棋一樣，贏的人可以走，看哪一隊可以率先到達終點

腦洞3：

如果空間不夠2隊同時前進，則可以兩隊輪流比拼，誰到達終點用的時間短，誰就獲勝

腦洞4：

加入假想元素，如“小矮凳”代表“山丘”，鋪一塊“小紙板”代表“河流”，放一個“恐龍玩偶”代表“恐龍”，那么遇到河流要走過去就得戴上游泳圈，遇到恐龍要用小木棍擊倒等等

腦洞5：

如果孩子能夠分清方位，那么可以嘗試讓孩子做“指揮”，用言語告訴蒙眼者要怎么走

★模仿-孩子一開始可能不會吹，家長示范

★肺活量-在吹氣過程中鍛煉孩子的肺活量

★等待-家長數(shù)“123”開始

★輪流-通過擲骰子輪流吹氣

★競爭-看誰的毛毛蟲爬得快

★合作-共同制作毛毛蟲、送乒乓球回家

★認知-顏色、數(shù)字

彩色折紙、剪刀、畫筆、吸管

2人及以上

沒騙你，這個超級簡單！看我一下就做好啦~

每人一根吸管，設置好起點和終點，向毛毛蟲吹氣，看誰先到終點。

腦洞1：

通過毛毛蟲引導孩子認識顏色。可以在終點處放好對應顏色的紙片，紅色的毛毛蟲回到紅色的紙片上，綠色的毛毛蟲回到綠色的紙片上

腦洞2：

毛毛蟲的行進路上，我們也可以設置一些小路障，如積木、杯子等，增加難度

腦洞3：

還是骰子！沒錯！我們可以通過擲骰子的方式，擲到幾就可以吹幾下

腦洞4：

當孩子學會“吹氣讓物品前進”后，我們可以把毛毛蟲換成更難控制的乒乓球，并且在桌子邊緣放置小桶，讓孩子把球吹到桶內(nèi)。桶里面還能放上不同的獎勵哦，乒乓球落到哪個桶內(nèi)，就獲得相應的獎勵

腦洞5：

吹乒乓球時，可以兩人合作，一人吹，孩子在桌子邊緣拿著小桶去接球，進一步鍛煉孩子的關注力和靈活度

雖然只給大家介紹了4個游戲，但足足有20種玩法呢！說不定大家在玩的過程中，還能開發(fā)出更多有意思的方案哦。

給大家一點游戲時的Tips：

【1】

您要做孩子最好的玩具。玩什么沒那么重要，孩子愿意和您玩最重要！

【2】

不要“孩子想和你玩游戲，你卻要和孩子爭輸贏”。適當放水，適當輔助，讓孩子享受成功的快樂，讓他覺得“我可以”。

【3】

“玩”是形式，“社交”是目的，過程中夸張一點、開心一點、多說一點、裝傻一點，激發(fā)孩子的互動欲。

【4】

除了吃的，還有什么是孩子喜歡的強化物？選擇讓孩子有動力的獎勵。

【5】

多觀察孩子，總結(jié)效果，及時進階、及時更新，讓孩子保持玩的興致。

本文完。

放下手機，快去和孩子玩起來吧！

三、6至7歲玩的游戲有哪些

6至7歲的孩子正處于發(fā)展協(xié)調(diào)能力、社交技能和認知能力的關鍵階段，適合他們的游戲通常具有簡單規(guī)則、趣味性強且能促進互動。以下是一些經(jīng)典且受歡迎的游戲類型和具體例子：1.戶外/體能游戲捉迷藏：鍛煉反應力和空間感知，規(guī)則簡單易上手。

跳房子：用粉筆在地上畫格子，單腳跳+投擲石子，培養(yǎng)平衡感。

丟手絹：圍坐一圈傳遞手絹，訓練奔跑和集體協(xié)作。

跳繩：單人跳或多人合作跳，增強節(jié)奏感和體能。

2.桌游/卡片游戲UNO：顏色和數(shù)字匹配的卡牌游戲，規(guī)則直觀，適合家庭互動。

動物連連看：圖案配對的記憶游戲，鍛煉觀察力。

蛇棋/飛行棋：擲骰子前進，學習計數(shù)和輪流規(guī)則。

3.創(chuàng)意類游戲樂高積木：自由拼搭，激發(fā)想象力和精細動作能力。

橡皮泥手工：捏塑造型，培養(yǎng)藝術感和觸覺體驗。

角色扮演（如“過家家”）：模仿醫(yī)生、廚師等，促進語言表達和社交能力。

4.電子教育游戲（需控制時長）《Minecraft》創(chuàng)造模式：自由建造，無暴力元素。

《Toca Life》系列：虛擬場景互動，模擬日常生活。

5.傳統(tǒng)集體游戲“一二三木頭人”：訓練自控力和反應速度。

“老狼老狼幾點了”：追逐類游戲，結(jié)合數(shù)字學習。

選擇建議安全第一：避免小零件或復雜道具，防止誤吞或受傷。

短時專注：單局游戲建議10-15分鐘，保持孩子興趣。

混合類型：交替安排動靜游戲，全面鍛煉能力。

可根據(jù)孩子的具體興趣（如喜歡運動、藝術或邏輯）靈活選擇。