一、幼兒全腦開發課程教案

很多的家長很關注孩子的全腦開發，哪兒有全腦開發的玩具或教具?其實在我們生活中到處是開發孩子大腦的教具，不必非要買什么教具，關鍵是家長需要做一個有心人。下面是我為你整理的幼兒全腦開發課程教案，供大家閱覽!

幼兒全腦開發課程教案

1.訓練類別能力我們每當吃一種食品時，都要告訴孩子這是什么東西，是蔬菜、水果、糖果、點心等等，告訴他們的各種食品的特點，到時候你可以將幾種食品混合起來，讓孩子根據物品的種類、顏色、口味，用途、形狀來進行分類。還可以通過分類多問孩子幾個：“還有什么食品?”“什么食品可以替代它?”“什么食品與它有一樣的用途?”“它們除了吃還有什么用途?”這樣做是為了訓練孩子的發散性思維也可以將孩子的玩具，按用途，顏色，形狀，讓孩子分門歸類放好。然后讓孩子說說：你見過什么汽車呀?孩子可能說出：消防車，救護車，工程救險車，吊車……。咱們的玩具里有這些汽車嗎?讓孩子背誦著說，練習孩子的記憶力。也可以讓孩子蒙上眼睛，用手摸給你、通過孩子雙手的感知覺。這樣可以練習孩子的具體形象認識能力，活化孩子的右腦

2.訓練空間認識能力當孩子早晨起床時，可以問孩子，你的左手在那里?你的右腳在那里?左腳應該穿左鞋還是穿右鞋?幫我找出左鞋來!毛背心是穿在里面還是穿在外面?襯衣應該穿在背心的里面還是外面?請寶寶幫助媽媽把杯子放在桌子上!放在柜子里!等等。

站隊買東西，可以問3歲左右的孩子：媽媽前面還有幾個人?從前面數媽媽是站在第幾位?從后面往前數第幾個人是媽媽?這樣孩子清楚了媽媽所在空間的位置，而且也學會了按數點物和排序的概念。也可以讓孩子說說排隊的人里有幾個奶奶、幾個爺爺、幾個叔叔、幾個阿姨、幾個姐姐、幾個哥哥?通過區別不同年齡段的人，讓孩子學會類別認識能力。同時也讓讓孩子學會等待，懂得遵守社會公德。平常用過的小塑料瓶：不要扔掉，清洗干凈，可以作為孩子的玩具：1歲之內的孩子可以練習將小瓶放在大瓶里，或將糖米花放在小瓶子里，練習孩子手的精細動作，手眼腦結合的能力。1~2歲可以讓孩子將小瓶子按大小搭成寶塔。看看你的孩子可以搭幾個瓶子。不妨趁這時教教孩子認“數”。洗澡時將它們放在水里，將一個瓶子里放入石子，讓其沉入水里。讓孩子通過漂浮的瓶子將浮力的信息提前儲存在右腦里。這樣孩子一定玩得很開心，也學到知識了。不過玩后一定要告訴孩子，瓶子要一起回家休息，寶寶要幫助它們。讓孩子養成玩具用后收拾好的習慣。(一定要注意小瓶蓋，不要讓孩子吞咽了。)猜你喜歡：

幼兒全腦開發知識

科學家們預言：在21世紀里，腦科學將在自然科學中占據特別重要的地位。作為實施幼兒教育的我們意識到了右腦潛能開發的重要性，以及進行全腦教育的必要性，因此集團將全腦教育作為整個課程實施的宗旨，并滲透于十大課程當中，顛覆傳統教育思想，用全新理念改變人生的教育模式在2015年里落實到我集團教育教學當中，換言之就是要進行全集團的全腦教育風暴。

說到全腦教育，就讓我們從認識大腦開始，人類是萬物靈長，人的大腦是世界上最精密、最靈敏的器官，它的潛力是無窮的。它那龐大的容量可以與地球上的海洋相媲美，人腦雖然具有強大的潛力和容量，可惜世界上最有成就的人也不過只利用了很少的一部分。大腦皮層是由140億個神經元構成的，每個神經元之間通過2萬多個突觸的連接形成了錯綜復雜的網絡，有了這樣一個超級通道，人才可以進行思維、進行感知、進行記憶等心理活動。通過美國心理生理學家斯佩里博士的“腦割裂實驗”更加證實了大腦不對稱性的“左右腦分工理論”，并指出右腦的存儲量是左腦的100萬倍，所以人的大腦按功能分是分為：具有語言功能并且也能夠進行思考推理、邏輯分析、思維判斷等能力的左腦和具有圖像功能并且擁有想象力、創造力、透視力及超強的記憶力和高速大量演算能力的右腦。日本教育家七田真先生等經過研究，提出了嶄新的全腦開發理論，主張對人腦的左右半球同時進行開發和利用。著名的諾貝爾獎金獲得者李政道說：科學和藝術是硬幣的兩面，誰也離不了誰。一個優秀的人物，他的左右腦是均衡發展的。

幼兒在6歲以前是生活在動作直覺思維和形象思維的世界里，幾乎全部是以右腦為中心，這正是開發右腦的關鍵時期。大腦的機能和構成因其開發程度而不盡相同，有些功能如果長期不用就會漸漸消失，因此大腦的發育和刺激是密不可分的。在0～6歲階段開發右腦，能擴大幼兒的信息能量，發展他的形象思維，發揮想象力使他的記憶力更廣、更深，記憶時間更長、更牢固，嬰幼兒聰明與否很大程度上取決于右腦半球功能的發揮，所以必須從小對右腦進行訓練。

全腦課程以全腦教育的理念將全腦潛能開發的方法融入十大課程當中，這十大課程分別是：語言發展與口才、情商培養、全腦思維、藝術創想(音樂美術)、全腦英語、探索之旅(科學實驗)、沙盤游戲、積木構建、形體美育。其中以語言發展與口才、情商培養、全腦思維為核心課程，通過三年的全腦課程學習，以其豐富的教具和輕松潛移默化的教學方法，不斷對大腦進行正面的刺激，使幼兒的腦細胞生長豐富達到幼兒身心功能的全面開發，最終激發全腦潛能，使幼兒達到海量記憶，促進幼兒左、右腦和諧發展。

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二、全腦課可以培養孩子哪些能力

全腦課是一種旨在通過多種感官和認知訓練來促進孩子大腦全面發展的教育方法。這類課程通常結合了左右腦的功能，幫助孩子在多個方面得到提升。以下是一些全腦課可以培養的孩子能力：

1.認知能力

邏輯思維：通過數學、拼圖、邏輯推理等活動，培養孩子的分析和解決問題的能力。

創造力：通過繪畫、音樂、故事創作等活動，激發孩子的想象力和創新能力。

記憶力：通過記憶訓練、聯想記憶等方法，增強孩子的短期和長期記憶能力。

2.感知能力

視覺感知：通過圖形識別、色彩搭配等活動，提升孩子的視覺辨別能力和空間感知能力。

聽覺感知：通過音樂、語言訓練等活動，增強孩子的聽覺分辨和語言理解能力。

觸覺感知：通過手工制作、觸覺游戲等活動，培養孩子的觸覺敏感性和精細動作能力。

3.情感與社交能力

情緒管理：通過角色扮演、情感表達等活動，幫助孩子識別和管理自己的情緒。

社交技能：通過團隊合作、溝通訓練等活動，提升孩子的合作精神和人際交往能力。

4.語言能力

語言表達：通過講故事、演講等活動，增強孩子的語言表達能力和詞匯量。

閱讀理解：通過閱讀、討論等活動，提高孩子的閱讀理解能力和批判性思維。

5.身體協調能力

大肌肉群運動：通過體育、舞蹈等活動，增強孩子的身體協調性和運動能力。

精細動作：通過手工、繪畫等活動，培養孩子的手眼協調能力和精細動作技能。

6.專注力與自控力

注意力集中：通過專注力訓練、冥想等活動，提高孩子的注意力和集中力。

自我控制：通過規則游戲、時間管理等活動，培養孩子的自控力和時間管理能力。

7.問題解決能力

批判性思維：通過問題解決、決策訓練等活動，培養孩子的批判性思維和獨立解決問題的能力。

適應性：通過應對挑戰、適應變化等活動，提升孩子的適應能力和應變能力。

8.自信心與自我認知

自我認知：通過自我反思、目標設定等活動，幫助孩子更好地了解自己和自己的需求。

自信心：通過成功體驗、鼓勵和肯定，增強孩子的自信心和自我效能感。

全腦課通過多樣化的活動和訓練，幫助孩子在認知、情感、社交、身體等多個方面得到全面發展。這些能力的提升不僅有助于孩子在學校的學習，也為他們未來的生活和工作奠定了堅實的基礎。

三、兒童專注力訓練課程

A.有哪些效果好的兒童專注力的訓練課程啊

可以選種種慧館的課程，他們將先進的腦神經、心理學科等領域的科研成果轉化為可行的訓練方法，能在短時間內激發孩子的大腦潛能。

B.如何鍛煉孩子的專注力

1、視覺注意力訓練

讓孩子看一些照片或動物圖片，并且提出一些問題。比如給孩子看一張照片，讓他說說照里都有什么人，幾個男的、幾個女的、幾個大人、幾個小孩兒、他們每個人都在干什么、手里拿的是什么等等。再比如讓孩子觀察桌子上的水果，然后讓他說出它們的名稱、顏色等等，不過讓孩子觀察的東西要不斷的變換，不然孩子就會感到沒興趣了。

2、聽覺注意力訓練

給孩子講故事，事先說故事講完了之后要提出問題讓他回答，如果能夠在講故事之前就把要問他的問題提前告訴他（假如這些問題能夠引起他的興趣），相信效果會更好。這就好比我們聽老師講課一樣，如果事先做好了預習，找出了自己有疑問的地方，在聽講時就會特別心，因為是帶著要尋找答案的愿望去聽的。當然這樣做，一開始孩子可能會只顧找答案而忽略了其他內容，不過訓練的次數多了，提的問題也增多了，這樣孩子就會把注意力放在整個故事上了。

C.孩子的專注力訓練方法

訓練孩子專注力主要有以下幾種方法：

1、父母陪伴，如安靜陪伴在孩子身邊，或者試專著與孩子共同游戲屬，不僅能夠培養孩子專注力，還可以賦予孩子安全感，增加親子感情，確保孩子心理健康；

2、注重孩子天性和意愿，孩子不愿意做的事情即使強迫也得不到好結果，反而破壞小孩專注力；

3、小孩在做一件事情時，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶切記不要干擾小孩子做事情，如經常詢問是否要吃水果、喝水等，就是干擾專注做事的過程。

4、平時幫助孩子清除周圍可能存在的干擾因素，并且告訴他在需要集中注意力做事情時，一定要遠離可能干擾他的事或物。

D.什么是專注力訓練課程

E.提升孩子專注力的訓練方法

專注力，就是我們常說的注意力，對孩子來說，是指他們能把視覺、聽覺、觸覺等感官集中在某一事物上，達到認識該事物的目的。專注力是一切學習的開始，是孩子最基本的適應環境的能力。專注力對孩子很重要，因此我們要通過一些方法來訓練孩子的專注力，可以嘗試以下方法：

1、碼積木(適合13～18個月寶寶)：準備一些積木，教寶寶把積木碼起來，然后推倒再來，這樣不僅能提高寶寶的注意力水平，還能促進其精細動作的發展。

2、放珠子(適合19～24個月寶寶)：找一個窄口的瓶子和一些顏色各異的珠子，讓寶寶將珠子一個個放進瓶子里，除了可以培養寶寶注意力，還能鍛煉其手眼協調能力，游戲過程中要注意安全，防止寶寶吞食珠子。

3、穿繩游戲(適合25—30個月寶寶)：根據孩子當前的能力，選擇適當大小的扣子，讓孩子用繩子一個一個穿起來。注意扣眼的大小要合適，如果扣眼太小，寶寶的精細動作能力還沒有達到，他可能因為總是失敗，不愿意玩這個游戲。

寶寶的注意力不能維持較長時間，這是正常的。這時期孩子的大腦發育還不夠成熟，興奮和抑制過程不能平衡，興奮性較高，容易受外界影響，注意力不集中，不能穩定地較長時間地干一件事。另一方面，這個年齡段的孩子，特點就是多動的，他的意識集中的時間一般只能是3-5分鐘，所以剛開始訓練寶寶的專注力不要要求過高，要循序漸進，經過上述游戲，慢慢延長寶寶的專注時間！

F.孩子專注力訓練

1、開始的時候盡量提供安靜的環境，不要常常干擾他，培養他長時間做一件事的定力。

2、玩具不要過多。

3、培養其適應枯燥環境的能力。

4、保持孩子情緒安定平靜，引導他對某種事物產生興趣。

G.怎樣訓練孩子的專注力

一、注意力有兩個基本標準：

1、專注性，即是否把精力完全集中到正在注意的對象上。

2、持久性，即保持注意的時間長短。

二、兒童注意力訓練方法

1、拼圖

拼圖游戲需要高度集中注意力，讓兒童玩拼圖，從最初的兩三塊起，逐漸增加拼圖的塊數，拼圖要選兒童熟悉的、喜歡的形象，比如小動物、卡通形象等，要讓兒童有成功感，才能保持他對拼圖的熱情。

2、生活小幫手

兒童對媽媽的日常用品很關注，可以讓孩子幫忙找東西，東西要放在規定的地方，等兒童熟悉后，悄悄挪動位置，但不要藏匿，讓他稍加尋找就可以看見，兒童找到后，要感謝他，并引導他說出東西應該放在何處，尋找物件的游戲目標明確，容易集中起注意力。

3、找相同

一堆三種顏色的三角形積木，你拿出一塊，讓兒童找出同這個一樣顏色的積木；或者一堆三種形狀的同色積木，你拿出一塊，讓兒童找出同這個一樣形狀的積木，當兒童能夠掌握顏色和形狀概念時，可以提高難度，讓他找出同你手里同樣顏色和形狀的積木。

從觀察物件單一特性到兩重特性，需要一個過程，不要急于求成。

4、復述數字

給小孩出一組數字，如5473869，讓孩子重復，可以從七位數字開始，然后再慢慢升到八位，再升到九位，當升到十二位，便不要再升了。每天只能升位一次，堅持玩有很好的效果。

5、抄書

將孩子喜歡的書、報、刊上的好文章抄到一個專門的文摘筆記本上，剛抄的時候，一次看的字數不得少于六個，以次增加，當平均每次能看（記住）約十五個時，注意力的專注性已經訓練得很不錯了。

6、聽數倒背：讀給孩子一組數字，讓孩子倒背出來，如426，孩子背出“624”。數組隨訓練的進程逐漸加長。

7、買一些智力訓練的書，找那些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣東西，找異同（同中找異，異中找同），比大小、長短，在規定的時間內把一頁圖中的物品然后合上書讓孩子報出來。

以上這些方法都可以有效鍛煉孩子的注意力，家長要堅持和耐心教育孩子，相信可以大大提高孩子的注意力。

H.兒童注意力集中訓練都有哪些

訓練兒童的注意力集中度，主要分為下面幾種方法：

（1）對偶練習法。

這種練習法的做法是：一起讓兒童識記兩種彼此相關的資料，然后讓兒童依據一種資料回想相相關的另一種資料。

（2）按次練習法。

這種練習法的做法是：讓兒童按按次識記一些資料，然后遮住資料并逐個把資料內容顯暴露來，每顯暴露一個資料，讓兒童回想出下面緊接著的內容。

（3）刺進練習法。

這種練習法的做法是：先讓兒童識記一些資料，識記完后不立刻讓兒童回想，而是接著讓兒童做一些其他的工作，然后再讓兒童回想前面識記過的內容。

（4）數字練習法。

這種練習法的意圖是，經過讓兒童回憶很多的數字，到達開展回憶才能的意圖。前面談到過數字是最難回憶的資料，因此也是一種最棒的練習回憶才能的資料。

I.怎么訓練孩子專注力

集中專注力，最基本的要保證有一個好的睡眠，睡眠好了才能有良好的精神狀專態。面對屬專注力不集中的孩子，父母可以通過以下3點來訓練：

1讓孩子一次只做一件事情：人的注意是有限的，分配在不同的事情上面，會嚴重消耗專注力，尤其是孩子的專注力正在發展過程中，同時進行多件事情，會損害注意的有效集中。

2跟孩子一起玩兒“自我約束力”的游戲：把這樣的方式貫徹進孩子的生活。你可以有意識的設置一些情境幫助孩子增強多***下的自我約束能力，遵循循序漸進的過程。

3不要給孩子買太多書籍和玩具：我們經常看到這樣的情形，家長給孩子買了很多的玩具和書籍，可是孩子往往是這本書翻兩頁，那本書翻兩頁，玩具也是，一會兒玩這個，一會兒玩那個。太多的書籍和玩具只會讓孩子專注力渙散。之前在我孩子讀初一時，他的理解力不好，聽課走神，致使各科成績都很糟糕。就發現了一個可以讓頭腦變靈活的（特斯拉潛能課程），學習之后，才改變了孩子這種糟糕的境遇。孩子的記憶力和注意力得到提高，上學聽課不再走神，考試成績進步得很快。這些話應該對你有用，愿你一帆風順，請采納我的回答，謝謝！

J.有哪些效果好的兒童專注力訓練課程

河馬專注力就挺好的呀，之前我有個朋友家的孩子，特別不能專注，在這里上過課以后明顯改善了，現在也慢慢的養成良好的學習習慣了。