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畫面陽光的動作游戲

一、手機游戲排行前十有哪些

排名前十的手游有:《王者榮耀》、《和平精英》、《部落沖突》、《皇室戰爭》、《明日之后》、《權力與榮耀》、《我的世界》、《陰陽師》、《夢幻西游》、《爐石傳說》。

1、《陰陽師》

網易和風匠心巨制,開啟唯美奇幻之旅網易2016年研發的3D RPG半即時回合制卡牌手游《陰陽師》取材于《陰陽師》晴明的經典故事,延續了和風物語的一貫優美與神秘。故事圍繞著主人公晴明展開,在平安時代的京都,風光旖旎,卻暗流涌動——魑魅魍魎伺機而動,陽界秩序岌岌可危。

2、《王者榮耀》

《王者榮耀》是全球首款5V5英雄公平對戰手游,騰訊最新MOBA手游大作!作為一款MOBA類游戲,《王者榮耀》特色多多,在同類的游戲中可謂是一枝獨秀,艷壓全場。

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3、《權力與榮耀》

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二、幼兒園陽光體育的活動總結

有關幼兒園陽光體育的活動總結范文(通用6篇)

在經歷了一個豐富多彩的活動后,我們一定都增加了不少生閱歷,有了這樣的機會,要好好記錄下來。現在你是否對活動總結一籌莫展呢?以下是我整理的有關幼兒園陽光體育的活動總結范文(通用6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園陽光體育的活動總結1人們常說“生命在于運動”,事實也證明,凡經常參加體育活動的幼兒,身體都很健康,而體育游戲能促進幼兒動作的發展,還可以活躍幼兒的生活,使幼兒活潑開朗,并能逐漸養成勇敢、機智、堅強等品質。

1、本學期,我們根據中班幼兒的年齡特點,嚴格執行合理的生活作息制度,保證每天有1小時的體育活動時間和2小時的戶外活動時間,保證充足的睡眠時間,使幼兒有規律地、愉快地生活和活動,而且能夠培養他們良好的生活習慣和有組織的行為。

2、設計幼兒喜歡的體育游戲,使幼兒通過活動增強呼吸道對外界環境變化的適應能力,而減少發病率。

3、我們通過讓幼兒反復玩各種游戲,使幼兒將基本動作掌握得更加熟練、完善。在練習各種動作的也發展了幼兒的身體素質,幼兒的走、跑、跳、鉆、爬、平衡等動作得到了一定的發展。

4、本學期的體育活動中,我們對幼兒進行了健康常識的教育,使幼兒理解健康的重要性。通過游戲、故事等的形式,讓幼兒自覺提高自理能力。

5、培養幼兒良好的生活衛生習慣和獨立生活能力。利用晨檢等及時檢查幼兒的個人衛生情況,就餐時督促幼兒養成良好的進餐習慣,并且充分運用榜樣的力量。

6、在體育活動中,我們遵循了循序漸進的原則和經常性原則。一開始給予較小的活動量,以后慢慢增加,不僅增加活動量,還逐漸增加活動內容、時間、強度和密度,做到由易到難、由簡到繁,逐步提高。注意活動的持之以恒,每天定時定量進行體育活動。

這些中班幼兒馬上要升入大班了,經過中班一年時間的學習、鍛煉,他們的體質有明顯的增強。

幼兒園陽光體育的活動總結2戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式,長久以來,教師們已經習慣性的將健康領域的游戲內容變成一種集體教育活動,以口授方式的教育居多。在學期末的幼兒測評中,由于器械、場地、組織等多方面的原因,也是以談話方式對幼兒的體能的發展做以簡單評價,存在著很多弊端。為了改變這一現狀,為了讓孩子們真正地在戶外活動中得到健康發展,城內幼兒園于20xx年4月16日下午2:30,精心開展了一次戶外游戲展示活動。

本次活動由園領導和副班主任擔任評委,展示班級順序依次為:小班、中班、大一班、大二班。本次活動各班各具特色:

小班:準備充足,游戲設計新穎,層次很分明,且具有趣味性,符合小班孩子年齡小的特點,結束環節以太陽、毛毛蟲、小草組合成“春天的圖畫”令孩子欣喜若狂,充分感受到運動后的滿足感。令評委們一致稱贊的還有小班的幾位老師分工明確,配合默契,對于游戲的順利開展起到了舉足輕重的作用。

中班:張海霞老師的組織能力很強,一方面,她善于運用鼓勵性的語言,讓每個幼兒都能快樂融入到游戲當中;另一方面,在游戲的規則和玩法的講解上,她的語言非常精煉準確,孩子們都能按照教師要求進行游戲。

大一班:從孩子們的隊列有序排列、歸位,器械的整理等環節中,看得出,大班的孩子良好的游戲習慣已經養成。孩子們游戲目標的有效達成充分說明負責教師在組織戶外游戲中所付出的心血,功到渠成。

大二班:小小的呼啦圈,孩子們一會胳膊上轉,一會當方向盤,扮演小司機,一會當成車輪看誰滾得遠,一種器械玩出了多種花樣。

此次活動的有效開展,不僅了解了孩子們在戶外游戲中發展狀況,更重要的對于剛剛開始的健康領域相關的戶外游戲的有效開展起到了很好的督促作用。欣喜之余,我們也發現了諸多問題:例如:熱身運動、整理運動如能有效利用輕音樂這一輔助手段,則會更好地激發所有幼兒參與游戲的積極性。除了大一班,其他班級的共性問題,游戲常規的管理需要加強。個別班級的教師在組織落實中,沒有結合本班孩子的年齡特點,目標過于簡單,孩子的探索性和發展程度不高。在以后的工作中,我們會汲取經驗,彌補戶外游戲組織中存在的不足,讓城內幼兒園所有的寶貝們在幼兒園這塊樂土上,在快樂的游戲中得到更全面的發展。

幼兒園陽光體育的活動總結3今天下午我們幼兒園在操場進行了一次“感受陽光與愛,點亮美的瞬間”戶外親子攝影大賽頒獎儀式暨親子攝影展活動。只見家長們興致勃勃地接了孩子,在老師的帶領下耐心地待候著。

這是我們幼兒園第一次組織類似的活動,也是清明節特別活動的延續。舉辦親子攝影大賽,我們達到三個目的:第一,讓我們的孩子在踏青郊游的過程中,去感受清明節的主題文化之一——踏青活動的文化內涵,去體驗清明“催護新生”的文化意義,加深孩子對傳統節日文化的認識;第二,希望家長們能利用節假日,放松心情,和家人一起親近大自然,享受季節里的陽光明媚、草長鶯飛,在感受大自然的同時讓孩子學會發現美、欣賞美;第三,在與孩子互動拍照的過程中,留下那些精彩的美的瞬間,讓孩子充分感受到來自父母的愛,以融洽親子關系。根據活動后家長們的反饋,這三個目的我們都達到了,且效果顯著。

自從我園開展攝影大賽活動的前一天,就有許多家長熱情響應,踴躍報名,積極程度超過我們的預料。在為期兩周的戶外親子攝影過程中,許多家長都拍攝到了非常美妙絕倫、珍貴無比的好照片。這些照片雖然并沒有多么高超的拍攝技巧,但是畫面所傳遞的東西卻能震撼人心,都有其獨特的地方,本次親子攝影大賽活動的相關情況:本次戶外親子攝影大賽共有67個家庭報名,最終提交照片的有67家,共提交照片272張,本次參加攝影展的照片共計300張。

這些參賽照片都十分精彩,難分優劣,我們在評選的時候實在難以取舍。但是作為一場比賽,總需要分出一二三等獎,所以經過全體老師的初評及園委會的復評,最終評選出眾望所歸的40張照片獲獎照片。親子攝影一等獎有5,二等獎有15名,三等獎20名。頒獎活動結束后,主持人還特意邀請了個別獲獎的家庭成員和大家分享自己獲獎的感受和體會。家長們表示本次開展這種類型的活動還是頭一次,希望幼兒園多開展這種類似的活動。

這次我園開展的親子戶外攝影活動非常成功,家長和孩子都全程參與到從家長們拍攝相片來看,都能深刻地感受到本次活動的意義,其中發生的點滴故事和經歷的都是家長和孩子們美好的回憶。親子戶外拍攝活動不但促進了親子之間的合作與情感,又培養了孩子熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛大自然的`情懷。

幼兒園陽光體育的活動總結4 4月10日,正值春暖花開的季節,我園成功的開展了全園家長參與的親子遠足活動。

為了搞好此次活動,我園各年齡段負責人牽頭商量本年齡段遠足地點,線路,提前布置任務到各年齡組長負責人,商討適合本年齡段出行的地方與具體行程,根據各班幼兒的特點最終分別選擇在象棋廣場、體育場、植物園、京襄城、興國寺、劉禹錫進行了親子遠足活動。

活動前每班由一位老師到目的地踩點,做到心中有數,活動前一天各班老師對幼兒開展遠足安全教育、增強環保意識、學會自己的事情自己做。同時組織召開家長會,讓家長了解戶外活動對孩子發展的重要性,讓家長也樂意參加幼兒園組織的戶外活動。并在會議上落實出行車輛數量并合理地分配搭乘車輛的人員,保證每個遠足活動家長和幼兒有車乘坐。年齡段負責人統一規劃出行車輛標記以方便各班家長區分辨認。特別是領路的車輛標記要明顯,負責收隊的車輛盡職盡責,保證班級人員安全到達地點。班級三位老師提前分工,時刻提醒督促家長注意安全,并協助好孩子的安全工作,活動當天各班帶著班級醫藥箱,準備好碘伏、棉簽等應急藥品。參與活動的老師要有帶隊負責人電話,雙方隨時保證暢通無阻。

早上9點,到達目的地之后,各班老師集中家長和幼兒清點了人數,以確保幼兒及家長全部安全到達。活動都以近兩個小時的徒步活動開始,徒步春游活動既鍛煉了孩子們的意志力,又讓孩子們親密接觸了大自然的春天,在途中,老師與家長引導孩子們一起觀察,一起看一看,說一說,聽一聽,發展了孩子們的觀察能力,又促進了孩子們的口語表達能力與交往能力。

徒步活動結束后各組分別開展的拉歌比賽、親子鉆山洞、踩氣球、集體舞、講故事、老鷹捉小雞、彩虹傘、跳鍋莊等游戲活動,這些活動讓孩子與家長從中體會到了快樂,促進了親子交流,培養了親子感情。豐富多彩的游戲活動把孩子們樂得開懷大笑,也使家長們回味了童年的樂趣。

親子遠足活動不僅讓孩子們親近了大自然,感受了人與自然的和諧,也增進了幼兒與家長的感情。

幼兒園陽光體育的活動總結5本學期,我們對幼兒的戶外體育活動進行了系列研究活動。

1、優化戶外體育活動形式:

體育活動與其他教育活動一樣,是多種形式并存、共同發揮作用的教育過程。我們寓體育鍛煉于豐富多彩的活動之中,激發幼兒參與的積極性,豐富幼兒的生活,擴大幼兒視野,更好地促進幼兒身體和心理的健康發展。

晨間鍛煉活動。為提高幼兒晨間鍛煉的質量,我們在組織形式及內容編排上進行改革,有目的、有計劃地讓幼兒在生動活潑的活動中鍛煉體質、發展能力。我們采用分散開放式,以自制的小型多樣器械為主,讓幼兒在教師的輔導下,三五成群地湊在一起,選擇自己喜歡的內容和同伴,全面鍛煉身體,提高體能。戶外一小時體育活動。我們從體育的多維效應、多種活動角度建構幼兒戶外一小時體育活動形式,多給幼兒自由的活動空間,在每天戶外一小時的體育活動中多開展一些取材方便、小型分散的、深受幼兒喜愛又無固定模式的活動。如開展民間游戲:丟手絹、跳繩、扔沙包等,只需簡單的材料就可進行,不受人數的限制,同時讓幼兒擁有活動的選擇權,使戶外一小時的體育活動更富特色,從而培養良好個性和養成自覺參加戶外體育活動的好習慣。

體育教學活動。我們將體育教學的內容延伸到戶外活動之中,幫助幼兒練習鞏固,并不斷創新提高,使戶外體育活動與體育教學有機結合,相互滲透,相互補充。為此我們課題組進行了深入的研究,我們把體育教學寓于有情節、有角色、有競賽的游戲之中,使之新穎生動,而且有目的、有計劃發展幼兒的基本動作,增強體質。

針對大、中兩個年齡班的特點,我們還各有側重。例如:針對大班幼兒動作發展比較協調,理解能力增強,有一定的自控力等特點,多采用競賽性的游戲,以激發幼兒的積極性,提高練習的效果,培養幼兒積極進取精神和集體責任感、榮譽感。針對中班幼兒動作發展特點,我們創設游戲的情景,讓幼兒扮演其中的角色,從而激發他們參與游戲的興趣。

2、優化戶外體育活動內容:

選擇適合于幼兒的體育活動內容是實現體育目標的有力保證。本學期,我們在組織和開展幼兒園戶外體育活動時,注意了以下幾點:

(1)戶外體育活動必須貫徹靈巧性原則。幼兒的走、跑、跳、投、爬等基本動作雖已基本成形,但動作的準確性、協調性都比較差,動作的整體形態還顯得較為笨拙。通過設有靈巧訓練內容和制約機制的體育游戲,提高了幼兒的神經系統對肌肉的調節作用及其對精細動作的控制能力,使各項基本動作的發展逐步朝著準確、協調、熟練的方向轉化。如:“老鷹抓小雞”游戲中幼兒的集體躲閃動作。還有用拍皮球行進計時賽,用球拍端乒乓球過獨木橋等,都是有益于發展幼兒精確能力、協調能力的游戲內容。

(2)戶外體育活動還要體現智慧性原則。體育活動過程要能夠讓幼兒有機會閃現出智慧的亮點。在較大型的體育游戲中,都存在一個怎樣完成游戲才能做到多、快、好、及提高游戲的成功率和取勝率的問題。教師故意給幼兒留下解決這些問題的思考空間,有利于促使幼兒積極開動腦筋,以最佳的方式完成游戲。“好玩”則是促使幼兒積極參與體育游戲的一個重要的內在驅動力。同樣是“穿山洞”、“過障礙”、“走下坡”,就有不同的“穿”法、“過”法和“走”法。

(3)戶外體育活動還要有堅持教育性原則。一個好的體育活動或者說一個能較好地體現教育性原則的體育活動應該既能表現個人價值,又能體現集體力量。在開展戶外體育活動時,我們教師有意識地把個人項目與集體項目有機結合在一起,使幼兒在獲得成就感(或產生失落感)的同時又能切實感受到集體的溫暖和強大,感受到團結協作的重要性等等,以利于互助觀念和集體榮譽感的形成。

(4)戶外體育活動必須強調安全性原則。安全第一是對學前教育工作中各項具體活動的普遍要求。體育活動具有競爭、競技和趣味性強的特點,幼兒參與的欲望一般都比較強烈。這就要求教師事先準備工作想得周到一些,以便防患于未然。如活動場地、器械的安全,不會產生撞擊情況,不會因幼兒摔跤而造成傷害等。還要特別防止人為的傷害。教師應及時進行疏導、調解,讓幼兒及時化解矛盾,友好游戲。

3、優化戶外體育活動中有效的利用體育器械:

(1)我們因地制宜,為幼兒選擇合適的體育器材。首先根據目標選擇。選擇的體育器材絕對不能帶有盲目性,要根據目標選擇器材,通過使用器材達到鍛煉目的并完成目標。如周目標的一項內容為練習投擲動作,教師選擇內容有沙包、降落傘、飛盤、飛鏢等,通過科學合理、系統的安排,較好地完成周目標,達到鍛煉的效果。

其次根據材料特征選擇。幼兒習慣選擇輕便、靈巧、既能一物多玩又能滿足其多種多樣需要的材料;對于幼兒喜歡的活動材料要投放足夠的數量,已免發生爭搶的現象;提供帶有民族特色的材料如:高蹺、雙人鞋等,提高活動材料的娛樂性和趣味性。再次是根據季節的影響選擇。在春夏季提供活動量小的材料,如拉力器、沙袋等。

第四是根據幼兒的年齡差異選擇。為小班應多提供一些活動技能易于掌握、模仿性強、數量充足,能促進其平衡、走、跑能力發展的活動材料;為中班提供能促進其身體協調發展的、發展鉆、爬動作能力的活動材料;給大班幼兒我們提供的則是動作技能高、能滿足幼兒一物多玩的需要、能促進綜合素質提高、發展追逐、躲閃技能、運動強度較大的活動材料。

(2)我們還自力更生,為幼兒制作適用的體育器材。體育器材是給幼兒進行體育活動用的,而利用廢舊物品來制作要力求簡單并要注重可玩性和藝術性,以前我們教師常為制作教玩具花費很多的時間,但怕壞又舍不得給孩子玩,制作這類教玩具就太沒必要了。同樣制作體育教玩具還必須保證安全和衛生,從而才能達到鍛煉的效果。例如:我們在拉力器的基礎上制作了色彩明快、五彩繽紛的“拉力圈”,并在每個拉力圈的兩端縫上了雌雄瓣,便于改變長度。自制的“拉力圈”既可以當拉力器來使用,又可以連接成長繩或短繩,這樣可鍛煉幼兒的跳躍能力、鉆爬能力等。

4、經驗體會

一學期多來的研究和實踐,我園不僅探索出一套適合孩子身心特點的戶外體育活動目標、內容體系和具體運作策略,而且對幼兒身體發育、心智發展起了很大促進作用。

促進了幼兒的生長,增強了幼兒體能。我園幼兒出勤率較高,幼兒對環境的適應能力及對疾病的抵抗能力明顯提高。

發展了幼兒的智力,豐富了幼兒的知識。在體育活動中,幼兒通過自己的創造和想象發展活動,獨立快速和機智靈活地處理活動中發生的各種問題,使觀察和注意、思維和想象力得到較大發展。隨著戶外體育活動的開展,幼兒有關自然和社會方面的知識也豐富了。

第三,培養了幼兒的情感,發展了幼兒的個性。在戶外體育活動中,幼兒與同伴相互交往共同活動,培養了規則意識、集體觀念及交往能力,促進了幼兒的社會性的發展。同時戶外體育活動的內容生動、形式多樣、富有趣味性和娛樂性,既豐富了幼兒的情感,又發展了幼兒的個性。

幼兒園陽光體育的活動總結6幼兒園戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式。新《綱要》中明確指出,幼兒園“每日戶外體育活動不得少于兩小時。”積極地開展戶外體育活動是每個幼兒園體育工作的重要組成部分。學期即將結束,現對我班的戶外游戲活動總結如下:

一、確保幼兒的活動時間,開展內容豐富的活動

在一日活動中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶外活動時間,為幼兒提供多種多樣的游戲材料,組織幼兒開展戶外活動。在晨間活動中我們除了為幼兒準備自制的體育玩具外還開放體育器材室,他們自由選擇玩具,自由結伴,按自己的喜愛和意愿進行游戲;午餐后,我們給孩子們準備比較安靜的游戲,如餐后散步、走小路等;在下午的游戲活動我們會為孩子們準備有趣、好玩的體育課,讓孩子們在游戲中得到相應的鍛煉,培養孩子們的合作能力、創造能力。每一次活動,孩子們都積極參與,充分體驗到了成功的喜悅。

觀察孩子的玩耍,了解他們的活動和興趣,從中知道通過增加玩的材料和孩子的需要來進一步開發新的玩法。就這點我觀察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時候,大部分幼兒對此已不感興趣了,我就把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等,通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當的增加圈的數量,這時我發現幼兒對跳圈又感興趣了,又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對游戲的興趣可以慢慢的引導幼兒自己去發現、創造新的玩法。在體育活動中,教師的自我創新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創新能力,用創造性的教育思想武裝自己,才能更好的來實施教育活動。

二、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動。

在體育活動中,我們讓幼兒自由選擇同伴,讓幼兒教幼兒,使他們在活動中能相互學習、相互交流、相互評價,讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動,有了良好的情緒體驗,幼兒活動的時間就會自然延長,從而提高了幼兒活動的持久性。

在組織幼兒開展體育活動時,我們會根據幼兒不同的發展水平,制定分層次目標,設計和安排難度不一的活動,提供不同指導和幫助,使能力強的孩子得到進一步提高,使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發展。在活動中,我們應做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒,多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對于那些活動能力差的幼兒,我們應在言語上和情感上給予鼓勵和支持。如在“摘果子”的游戲中,我們根據孩子們的身高、彈跳力的不同,設置了不同的高度,使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。

三、充分發揮幼兒的自主性

以往開展的戶外活動常常以教師為中心,由教師制作、提供活動材料;設置、安排活動場地;示范、指導某一基本動作并評價總結活動情況,致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發揮。我認為在戶外活動中,幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。所以在每次準備活動材料時,我們都會請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同制作,讓他們體會其中的喜悅,增加他們對體育器材的興趣,學會珍惜體育器材。在活動過程中發揮幼兒創造性,鼓勵幼兒一物多玩。一個輪胎不僅是用來跳的,可以連環套著當車跑,可以立著當圈滾。發揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者,作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動的興趣和質量。

四、根據幼兒的興趣,開展豐富多彩的體育活動

研究表明,幼兒在活動中堅持的時間長短取決于幼兒對該活動的興趣的強弱。因此可以根據這一特點,安排幼兒感興趣的體育活動,以培養幼兒的堅持性。

我班的幼兒男孩子多于女孩子,且特別愛學解放軍,我們根據“學做解放軍”的音樂編排了韻律活動,在活動孩子們中個個精神抖擻,動作到位,非常認真;在小班時孩子練習縱跳觸物時,我們把廢舊紙板做成的“紅蘋果”一個個掛起來,形象十分逼真,孩子見到后個個躍躍欲試,夠著的讓他品嘗一下“蘋果”的味道,我們還引導幼兒討論:為什么有的“蘋果”能夠得著,有的卻夠不著呢?你有什么辦法可以夠著掛得更高的“蘋果”呢?通過討論,進一步激發幼兒對活動的興趣,從而有利于幼兒堅持性的培養。陳鶴琴先生說過:“小孩是生來好動的,是以游戲為生命的。對孩子來說,游戲就是工作,工作就是游戲。”他主張給孩子游戲的機會,通過游戲使孩子的身心得到健康的發展。每一個孩子都有無限發展的可能性,我們應努力創設符合幼兒好奇、好動的特點的戶外活動,讓他們玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創,更好的促進他們的全面發展。

在這半年豐富多彩的戶外游戲中,小班的孩子們對戶外游戲的興趣有了更大的興趣,體制逐漸得到了提高,部分孩子還能提出戶外游戲的新點子。當然孩子們的成長是日新月異的,在以后的戶外體育游戲的組織中,我們要以新課改為載體,不斷更新自己的教育觀念。在堅持游戲化的組織孩子活動的還必須堅持持之以恒,把主動性讓給孩子們,提供足夠的空間讓孩子們創新活動內容。

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三、游戲推薦:在家宅的精力過剩試試這幾款游戲,發泄一下精力吧

哈嘍,大家好!

我是老張,又是陽光的一天,在下已經開始在家辦公了,我們不一樣,哈哈哈哈哈,我有事情做了!略略略!!!

為了你們我還是決定,給大家介紹介紹一些游戲,畢竟你們在家里沒事情做啊,哎╮(╯▽╰)╭。

老張想了想,只是介紹游戲讓你們去玩,這個模式平時還好,但是到了現在這種太閑的模式,持續性就不行了,畢竟精神狀態可能比較消沉,得讓你們活躍起來。所以今天給大家介紹一個系列《關卡設計師系列》,這個系列里面包含著可以自己設計關卡的功能,大家在玩游戲的時候,可以選擇游戲內部原有的關卡,也可以選擇自己或其他玩家設計上傳的關卡,里面不免就有一些喪心病狂存在,可以好好地消耗一下你們過剩的精力。友情提示:可能會有財產損失(摔手機),建議在手邊備一個可以發泄的物品,方便隨時發泄,饒了手機吧(她承受了太多)。

《魔導戰爭》

《魔導戰爭》廠商是jstudio,一個沒聽過的小廠,在2019年開始測試,測試到現在還是測試版,當然可能有的人會說測試時間長一點沒什么,確實是為了之后更好地游戲體驗,需要更多的時間來檢測。雖然之后20.47M......

游戲的特點有這幾個點,雖然少,但是足夠吸引玩家。

1.游戲內的畫風

可以說是極其沙雕,在游戲內的各個地方也是將沙雕貫徹到底,游戲圖標是兄貴鴨子,下面寫著媽的智障,我在想這個游戲怎么還罵人呢,后來再打這個游戲名字的時候發現首字母......mdzz,一瞬間懂了,真的是內涵,無時無刻不在貫徹自己沙雕的風格,還有游戲里的男女角色聲音是互換的,女裝大佬的風格,好像發現了開發者什么秘密,希望不會被滅口。真的是:智障就要貫徹到底嘛。.

2.自由度

游戲內的自由度,可以說是極高了,自己玩的時候可能發現不了,但是一旦你開啟了多人模式,開始挑戰別的作者充滿惡意的地圖時,你就會發現自由度是真的高,比如你對著自己隊友扇翅膀,你們兩個就會飛上天,就像CF時的疊人梯。

3.地圖編輯器

相信很多玩家地圖編輯器這個詞語并不陌生,就是這個功能給了玩家許許多多的歡樂(把自己的快樂建立在別人的痛苦之上),現在在taptap上《魔導戰爭》開展了許多的地圖征集活動,涌現了一大批或沙雕、或充滿惡意、或童真的玩家,比如有的玩家參考精靈寶可夢設計出了精靈寶可夢關卡,還有小時候的游戲,321木頭人關卡,當然了還有許許多多充滿惡意的地圖。

玩法

在玩游戲的時候,只要玩家控制我們的魔導士去拿回旗幟就當然還有收集星星玩法,在收集星星后可以進行兌換。當然這只是最最基礎的玩法,這個游戲可以說玩家游戲腦洞有多大,玩法就有多少,大家可以開一下腦洞。

《機械迷宮》

《機械迷宮》由Martin Magni開發的立體解謎獨立游戲,廠商是深圳創夢天地科技有限公司,2016 TapTap年度最佳視覺提名,在taptap內有近百萬人安裝,游戲大小是22.78M,以上這些點結合起來就有點意思了,最起碼不是什么爛作(爛作我們游戲局也不會寫游戲推薦了,直接就是排坑系列了)

玩法

游戲中,玩家操作的是一個圓腦袋的機器人,而游戲的場景則是以方塊為單位組成的建筑,這與紀念碑谷或《FEZ》如出一轍,游戲的玩法是通過點擊的形式讓機器人向著點擊的位置移動,當機器人穿過建筑物時,畫面會旋轉到另一面,始終保持機器人所在的那面對著玩家的情況,游戲的最終目的也與紀念碑谷一樣,到達某個特定的終點,而整個游戲謎題的設計也將圍繞著這個終點展開。

在游戲中一共設置了50關,這些關卡僅僅只是公眾章節,當你通關50關之后,這才是這款游戲的開始,開展你的思維、腦洞開始創造屬于你的地圖吧。

上文中提到和紀念碑谷進行了橫向對比,現在來給大家剖析一下有哪些點。

1.加入視覺隱蔽效果

13關換路通行,利用意想不到的道路,會讓玩家恍然大悟,有一種驚喜感,但是有的關卡僅僅只是利用盲區來影響判斷,玩家需要自己來進行判斷。

2.加入操縱人物墜落效果

無論是旋轉的墜落,或者撞擊的墜落,就像紀念碑谷的空間視覺一樣成為一個游戲吸引人的特點。特別是有的關卡,需要掉到地圖外再進入!如:11關支點,30關索道,32關立方等等

3.加入NPC

不同于紀念碑谷無害的烏鴉,這里加入了一堆撞墻右拐的機器人,讓玩家在闖關的同時有了一種緊迫感,好處自然是增強了游戲的樂趣性與多變性,但是呢,這些東西都很蠢萌的,動作還慢,而且一次失敗往往就得重頭來過,所以有時候很考驗玩家的耐心。

4.加入其它解謎要素

雙層迷宮、華容道...雙層迷宮什么的還是蠻帶感的,雖然難度不高但還是蠻有成就感;華容道什么的,,加進來真的有點兒尷尬,主要是視角受限,玩起來不是很舒服。

5.部分地圖可破壞

這點就不用多講了,字面意思很清楚。

6.視覺受限

有的時候根本無法看見地圖內部是什么樣子,感覺很難受,可以的話希望出個調節視角的操作,像自由視角,或者另一個角度視角,我很想知道,在我看不見的地方到底發生了什么。

7.可以自制迷宮

這才是這狂游戲真正的開始,前面50關肝是能肝過去的,之后才是挑戰。

8.各種交互做的很到位

在操作小機器人的時候,你會發現各種操作機器人會有不同反應,譬如快速上升快速下降等等。

9.成就感

這也是這款游戲稍顯不足的地方,不像紀念碑谷好歹有個主線劇情,每關成功后還會收集到不同的空間幾何,通關后也會有一種很強的感慨。這款游戲就是闖關闖關,通關后也只會呼一口氣,表示自己已經over了,如果加入一個收集系統,或者像mdzz一樣,自制地圖可以收集星星進行兌換,也是很好的一點。

《我想成為創造者》

《我想成為創造者》是AikesiGame旗下的一款動作手游,2018年PC端在steam上線(steam的名字I wanna be the Creator)這是一款可以自制關卡的類 [i wanna]游戲,在里面你可以體驗到各種千奇百怪的關卡,同樣也可以創作出屬于你自己的關卡。

目前共10個官方關卡、其中純跳刺關卡2張、特殊跳刺2張、純坑向關卡3張、小游戲關卡一張、探索關卡一張、世界關卡一張(內置36個小關卡)

2019年11月15日統計除官方關卡外,目前玩家所創作的關卡有2W多張,雖然大部分都是水圖,但是高質量的關卡也不少,游戲里面簡單的有官方前幾關,還有個別喜歡制作簡單關卡玩家自制的地圖,因為是玩家制作不避免遇到一些特別奇葩的圖,后面的關卡包括玩家制作的關卡,難度都很高,心理承受能力弱的人就不要嘗試難的關卡!尤其是極個別玩家制作的關卡難度十分高,投的還是簡單,所以千萬不要搜索簡單,萌新之類的關鍵詞,如果隨機遇到了也不要進入(喪心病狂)。

這款游戲,可以說是集廣大沙雕網友之腦洞,虐萬千手殘玩家之心靈,簡直喪心病狂,比mdzz有過之而無不及。

老張,之前有看過許多主播播過這種類型的游戲,比如:喵里奧,當時看著還挺歡樂。老王之前也介紹過這款游戲,看他玩的時候我是非常開心的,然后我深刻的領悟了一個道理,我過去是把自己的快樂建立在他們的痛苦之上了,在此給他們道個歉,請你們務必多玩幾次,再讓我快樂起來。下面和大家聊聊這款手游的優缺點。

優缺點

優點

1:每個關卡都有世界紀錄和排行榜,供玩家們不斷挑戰自我,并且世界紀錄的秒數精確到了小數點后五位,從中就可以看出作者的用心。

2:關卡有等級設置,每個關卡里都有需要收集的東西,如果玩家某一關達到了等級會使玩家非常有成就感。

3:游戲內沒有充值這種東西,支持作者的可以去steam給作者買個正版。

4:玩家可以自制關卡,這一點非常有創意。并且游戲編輯器的功能全的一批,使用它你可以輕松的制作出各式各樣的關卡。除了基本的放置物體外,你還可以修改物體屬性、調整游戲參數、導入外部圖片和音樂、通過觸發器實現游戲邏輯等等(如果你深入了解觸發器的話甚至可以制作出平臺跳躍類型以外的游戲)。如果你是觸發器大佬的話,你甚至可以把它做成RPG類型的游戲!

6:游戲按鍵可以根據自己的操作習慣隨意調整位置大小。

缺點

1:游戲操作手感略差,我知道作者要使操作手感變好很難,還請作者繼續努力!

2.手機不夠結實,電腦不夠硬。

今天的推薦就到此結束了,老張我的財力和心理素質已經不允許我碰這個游戲了,這個類型的我都要思量一下,希望大家輕易不要嘗試那些新奇的地圖......希望大家以后多多支持我們路人游戲局,就醬,拜拜。

標簽: 手游

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