一、適合幼兒園小班室內小游戲

1．桌面滾球

目的：

練習在桌子上滾球，發展手眼協調能力。

準備：

三張桌子，一個大球。

玩法：

將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向對面的幼兒；對面的幼兒接到球后，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。游戲可以反復進行。

建議：

提示滾球的幼兒掌握好球的滾動方向、接球的幼兒手眼要配合好。

二、小班戶外活動游戲名稱及目標

小班戶外活動游戲名稱及目標如下：

一、游戲名稱：小熊過橋

游戲目標：

培養幼兒動作的平衡能力，能夠大膽地在平衡木上走。

培養幼兒勇敢、團結的合作精神。

初步培養幼兒體育活動的興趣。

二、游戲名稱：小貓釣魚

游戲目標：

培養幼兒手眼協調能力。

訓練幼兒敏捷地反應能力。

初步培養幼兒對球類活動的興趣。

三、游戲名稱：小兔拔蘿卜

游戲目標：

發展幼兒雙腿跳的能力。

培養幼兒初步的競爭意識。

初步培養幼兒對體育活動的興趣。

四、游戲名稱：開火車

游戲目標：

發展幼兒雙腿站立屈伸的能力。

培養幼兒初步的競爭意識。

初步培養幼兒對體育活動的興趣。

五、游戲名稱：給小動物喂食

游戲目標：

發展幼兒單腳跳的能力。

培養幼兒初步的競爭意識。

初步培養幼兒對體育活動的興趣。

六、游戲名稱：袋鼠跳跳跳

游戲目標：

發展幼兒雙腳跳的能力。

培養幼兒初步的競爭意識。

初步培養幼兒對體育活動的興趣。

七、游戲名稱：小青蛙過河

游戲目標：

發展幼兒連續跳的能力。

培養幼兒初步的競爭意識。

初步培養幼兒對體育活動的興趣。

幼兒園戶外活動的好處

1、增強社交能力

在戶外活動中，幼兒與同齡伙伴互動，學習合作、分享、等待和輪流等社交技能，增強社交能力。

2、培養創造力

戶外活動為幼兒提供了廣闊的自然環境，可以觀察、發現、探索，發揮自己的想象力和創造力。

3、接觸自然、了解自然

在戶外活動中，幼兒可以接觸到各種生物和自然環境，了解自然規律和生命循環，增強環保意識。

4、培養獨立自主的品質

戶外活動需要幼兒離開教室和家長的庇護，獨立完成任務，有助于培養幼兒獨立自主的品質和自信心。

三、幼兒園小班的室內游戲

游戲之所以這么重視，不僅是因為它好玩，而且能寓教育于幫助幼兒擴大知識領域，陶冶性格，并促進體、智、德、美個方面的發展，尤其對幼兒的智力開發，有著不可估量的作用。下面是我為大家整理的幼兒園小班的室內游戲，歡迎閱讀。

1、坐傳球

目的：

①練習坐著傳球，提高上肢的靈活性。

②體會合作游戲的快樂。

準備：將椅子擺成一列，大球一個。

玩法：幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開始，雙手抱球從頭頂向后傳。傳給最后一名幼兒后，再由后向前傳回來。游戲可以反復進行。

建議：

①可以引導幼兒用不同的姿勢、從頭上或身體兩側等不同部位傳球。

②椅子的間距不要太大，以免幼兒夠不到。

2、坐滾球

目的：練習向后傳球，培養幼兒手眼配合的能力，體會合作游戲的快樂。

準備：將椅子擺成一列，小球一個。

玩法：幼兒坐在椅子上，由第一名幼兒開始，將小球從椅子下面向后滾。傳給最后一名幼兒后，再由后向前將球滾回來。游戲可以反復進行。

建議：椅子之間的距離可以稍大一些，以方便幼兒滾動小球。

3、坐踢球

目的：練習坐著踢球，提高腿部的靈活性，發展眼和腳的配合能力。

準備：將椅子擺成一圈，大球一個。

玩法：幼兒坐在椅子上，用腳相互踢球傳接。不能將球滾出圈。游戲可以分組進行。

建議：

①椅子之間的距離不宜過大，以免把球滾出圈。

②參加游戲的幼兒以六至十人為宜。

4、肘傳球比賽

目的：

①練習用肘部傳球，提高身體的靈活性。

②培養合作精神。

準備：椅子，球，球筐。

玩法：

面對面將椅子擺成兩排，幼兒自由分成兩組。聽到信號后，每組從排頭的幼兒開始用雙臂的肘部夾球，向旁邊傳；下一名幼兒同樣用雙臂的肘部接球。比一比哪組傳得快，先傳到隊尾的一組獲勝。

建議：球的大小要適當。

5、好朋友手拉手

目的：

①在游戲中提高反應能力。

②感知數量的多少。

準備：適合游戲的音樂。

玩法：

1、請幾個小朋友上臺，手拉手圍成一個圓圈，邊走邊唱“拉個圓圈走走，拉個圓圈走走……師：兩個兩個找朋友！”小朋友就快速兩個兩個抱在一起。

2、教師可以變換指令，比如：3個或4個找朋友。

3、也可以請1名小朋友來發出指令。

建議：根據幼兒年齡階段，使用適合的指令。

6、異口同聲

目的：提高合作能力。

準備：若干張水果或動物卡片。

玩法：

1、每組抽取1張卡片并選出一名幼兒來猜對方的卡片（4—5名幼兒一組適宜）。

2、根據卡片的提示每組組員要安排每人說哪一個字，一齊說出。比如：蘋果，兩名幼兒說“蘋”，另兩名幼兒說“果”，以此類推。

3、分組進行pk，猜對即為獲勝。

建議：根據幼兒實際情況，選擇卡片和游戲形式。

7、看誰記憶力強

目的：提高認物能力，提高反應速度。

準備：準備1個蘋果，2個皮球、3個梨、4個橘子；報紙若干張（其他幼兒熟悉物品皆可，老師可據情況延伸）。

玩法：

1、老師將準備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向后轉，等老師用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之后，再請幼兒轉過身來坐好。

2、游戲時，老師對幼兒說"報紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報紙掀開之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱和個數"說完后，就打開報紙，讓幼兒仔細觀察約3分鐘，然后用報紙遮蓋起來。

3、最后讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個同類物品要說出同類物的.總數。看是否說得多，說得對。

建議：報紙也可以用其他物品替代。

8、猜猜我是誰

目的：熟悉同伴小朋友，增進友誼。

準備：小椅子。

玩法：

1、全班幼兒坐成半圓形，請一個幼兒背對大家坐好，請另一個幼兒走到他椅子后面，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒問：“是誰敲我的門呀？”敲門的幼兒說：“是我，猜猜我是誰？”

2、如幼兒猜不出，可再問：“你是什么人？”答：“我是你的好朋友。”

3、猜對了，就調換幼兒，游戲重新開始。

建議：可根據實際情況更改問答語句。

9、照相機

目的：提高模仿能力和動作協調。

準備：若干張動物卡片。

玩法：

1、幼兒面向老師站好，集體說兒歌：“我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。”

2、老師出示卡片并說：“咔嚓”，然后幼兒需要做出卡片里小動物的動作。

建議：游戲可反復進行，定期更換卡片。

10、桌面滾球

目的：練習在桌子上滾球，發展手眼協調能力。

準備：三張桌子，一個大球。

玩法：

1。將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向對面的幼兒；對面的幼兒接到球后，再從桌子下面把球滾回去。

2。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。游戲可以反復進行。